大学生社会责任感培养机制研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状及发展态势 | 第8-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状及发展态势 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状和发展态势 | 第10-13页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新点与不足之处 | 第13-14页 |
| 第二章 大学生社会责任感概论 | 第14-21页 |
| 2.1 责任、责任感与社会责任感的内涵 | 第14-16页 |
| 2.1.1 责任 | 第14页 |
| 2.1.2 责任感 | 第14-15页 |
| 2.1.3 社会责任感 | 第15-16页 |
| 2.2 大学生社会责任感的内涵及主要特征 | 第16-18页 |
| 2.2.1 大学生社会责任感的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2.2 大学生社会责任感的主要特征 | 第17-18页 |
| 2.3 大学生社会责任感的主要内容 | 第18-21页 |
| 2.3.1 对自我的责任和对他人的责任 | 第18-19页 |
| 2.3.2 对家庭的责任 | 第19页 |
| 2.3.3 对社会的责任 | 第19页 |
| 2.3.4 对国家和民族的责任 | 第19-20页 |
| 2.3.5 对世界和对人类的责任 | 第20-21页 |
| 第三章 大学生社会责任感培养的理论依据与现实意义 | 第21-26页 |
| 3.1 大学生社会责任感培养的理论依据 | 第21-23页 |
| 3.1.1 马克思主义的人学思想 | 第21页 |
| 3.1.2 萨特的自由与责任关系理论 | 第21-22页 |
| 3.1.3 积极心理学理论 | 第22-23页 |
| 3.1.4 系统论思想 | 第23页 |
| 3.2 大学生社会责任感培养的现实意义 | 第23-26页 |
| 3.2.1 促进当代社会发展的必然要求 | 第23-24页 |
| 3.2.2 构建社会主义和谐社会的时代呼唤 | 第24页 |
| 3.2.3 弘扬和培育中华民族精神的关键环节 | 第24-25页 |
| 3.2.4 实现大学生成长成才的必由之路 | 第25-26页 |
| 第四章 大学生社会责任感的现状分析与影响因素探究 | 第26-40页 |
| 4.1 大学生社会责任感现状分析 | 第26-36页 |
| 4.1.1 调查对象与调查方法 | 第26-27页 |
| 4.1.2 大学生社会责任感现状分析 | 第27-33页 |
| 4.1.3 大学生社会责任感现状的列联分析 | 第33-36页 |
| 4.2 大学生社会责任感的影响因素探究 | 第36-40页 |
| 4.2.1 外部因素的影响 | 第36-38页 |
| 4.2.2 内部因素的影响 | 第38-40页 |
| 第五章 大学生社会责任感培养机制的建立与完善 | 第40-52页 |
| 5.1 大学生社会责任感培养机制建构的原则 | 第40页 |
| 5.2 大学生社会责任感内在生成机制的完善 | 第40-44页 |
| 5.2.1 心理过程机制 | 第40-42页 |
| 5.2.2 心理动力机制 | 第42-43页 |
| 5.2.3 能力机制 | 第43-44页 |
| 5.3 大学生社会责任感外在培育机制的建立 | 第44-52页 |
| 5.3.1 社会制约机制 | 第44-46页 |
| 5.3.2 社会调控机制 | 第46-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
