| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 课题提出的背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 课题研究的目的 | 第8页 |
| 1.3 课题研究的主要内容 | 第8页 |
| 1.4 课题研究的主要方法和思路 | 第8-10页 |
| 第2章 高中信息技术课程问题解决活动中的批判性思维综述 | 第10-20页 |
| 2.1 批判性思维概念界定 | 第10-13页 |
| 2.1.1 什么是批判性思维 | 第10-11页 |
| 2.1.2 批判性思维的构成 | 第11-13页 |
| 2.2 批判性思维与问题解决的关系 | 第13-16页 |
| 2.2.1 什么是问题 | 第13-14页 |
| 2.2.2 什么是问题解决 | 第14-15页 |
| 2.2.3 批判性思维在问题解决过程中的体现 | 第15-16页 |
| 2.3 高中信息技术课程问题解决活动需要怎样的批判性思维 | 第16-20页 |
| 2.3.1 批判性思维与信息素养的关系 | 第16-17页 |
| 2.3.2 批判性思维在信息技术课程问题解决活动中的体现 | 第17-20页 |
| 第3章 高中生在问题解决中的批判性思维现状 | 第20-29页 |
| 3.1 批判性思维能力调查 | 第20-25页 |
| 3.1.1 调查工具 | 第20页 |
| 3.1.2 调查结果 | 第20-25页 |
| 3.2 平时作业调查 | 第25-27页 |
| 3.3 调查反映出的问题 | 第27-29页 |
| 第4章 问题解决活动中批判性思维训练的方法 | 第29-47页 |
| 4.1 问题解决活动中批判性思维训练的展开过程 | 第29-31页 |
| 4.2 训练学生提出问题(观点) | 第31-37页 |
| 4.2.1 传授方法引导学生提出问题 | 第32-36页 |
| 4.2.2 通过思考清单引导学生提出问题 | 第36-37页 |
| 4.3 训练学生分析信息 | 第37-40页 |
| 4.4 训练学生得出合理结论(论证观点) | 第40-44页 |
| 4.5 训练学生评估与反思思维的过程 | 第44-47页 |
| 第5章 问题解决活动中批判性思维训练的实施 | 第47-89页 |
| 5.1 实施对象和方法 | 第47-48页 |
| 5.2 实施过程 | 第48-78页 |
| 5.2.1 案例一：《探讨信息技术对生活的影响》 | 第48-53页 |
| 5.2.2 案例二：《独自旅行规划书》 | 第53-63页 |
| 5.2.3 案例三：《了解搜索引擎》 | 第63-71页 |
| 5.2.4 案例四：《智能手机发展畅想》 | 第71-78页 |
| 5.3 实施效果 | 第78-88页 |
| 5.3.1 训练实施效果 | 第78-84页 |
| 5.3.2 训练后的批判性思维能力调查 | 第84-88页 |
| 5.4 小结 | 第88-89页 |
| 第6章 反思与展望 | 第89-91页 |
| 6.1 反思 | 第89-90页 |
| 6.2 展望 | 第90-91页 |
| 附录A | 第91-94页 |
| 附录B | 第94-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
