| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 学校体育 | 第13页 |
| 1.3.2 体育教学 | 第13-14页 |
| 1.3.3 体育课 | 第14页 |
| 1.3.4 课外体育活动 | 第14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 国外关于学校体育的相关研究 | 第14-17页 |
| 2.1.1 国外学校体育课程的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外学校体育设施的相关研究 | 第15页 |
| 2.1.3 国外学校课外体育活动的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.1.4 国外学校体育师资的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.2 国内关于学校体育的相关研究 | 第17-21页 |
| 2.2.1 关于学校体育现状的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 学校体育师资队伍的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学校体育课程开展现状的相关研究 | 第19页 |
| 2.2.4 学校体育环境和设施的相关研究 | 第19-21页 |
| 3 研究对象和方法 | 第21-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第22-25页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-56页 |
| 4.1 成都市初中学校体育开展现状调查与分析 | 第25-48页 |
| 4.1.1 成都市初中学校基本情况 | 第25-27页 |
| 4.1.2 成都市初中学校体育课程及课外体育活动情况分析 | 第27-31页 |
| 4.1.3 成都市初中学校体育师资队伍情况分析 | 第31-34页 |
| 4.1.4 成都市初中学生参与学校体育活动的情况分析 | 第34-46页 |
| 4.1.5 成都市初中学校体育场地设施和器材情况分析 | 第46-48页 |
| 4.2 成都市初中学校体育存在的主要问题 | 第48-52页 |
| 4.2.1 体育课被挤占情况严重 | 第48-49页 |
| 4.2.2 学校体育教师人数不足,体育教师职业技能培训少 | 第49-50页 |
| 4.2.3 学生对学校体育的认识有偏差 | 第50-51页 |
| 4.2.4 学校体育场地器材不完善,存在磨损老化问题 | 第51-52页 |
| 4.3 成都市初中学校体育改进对策研究 | 第52-56页 |
| 4.3.1 教育部门牵头,建立完善的学校体育监督机制 | 第52-53页 |
| 4.3.2 引进“一专多长”型体育教师,增加在校体育教师技能培训 | 第53页 |
| 4.3.3 引导学生树立正确体育观念 | 第53-54页 |
| 4.3.4 完善学校体育场地和设施,最大化利用现有体育设施价值 | 第54-55页 |
| 4.3.5 贯彻阳光体育理念,建设体育特色学校 | 第55页 |
| 4.3.6 利用“运动成都”学校体育赛事平台,加强学校体育交流 | 第55-56页 |
| 5 结论 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附件1 | 第64-65页 |
| 附件2 | 第65-67页 |
