| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12页 |
| 1.2.3 选题的目的 | 第12页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 论文的研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 论文的研究方法 | 第13页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.4.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.5 论文的可能创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 广西学前教育成本分担的概念及理论基础 | 第17-26页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 学前教育 | 第17页 |
| 2.1.2 成本分担 | 第17页 |
| 2.1.3 学前教育成本分担 | 第17-18页 |
| 2.2 学前教育成本分担理论基础 | 第18-26页 |
| 2.2.1 公共物品理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 成本分担理论 | 第20-22页 |
| 2.2.3 外部性理论 | 第22-26页 |
| 第3章 广西学前教育发展现状 | 第26-53页 |
| 3.1 广西学前教育发展的一般现状 | 第26-30页 |
| 3.1.1 学前教育经费总体上呈增长趋势 | 第26-28页 |
| 3.1.2 学前教育规模大幅度增长 | 第28-29页 |
| 3.1.3 学前教育教师队伍及办学条件概况 | 第29-30页 |
| 3.2 广西学前教育成本分担现状 | 第30-41页 |
| 3.2.1 政府分担学前教育成本的结果 | 第32-33页 |
| 3.2.2 家庭分担学前教育成本的结果 | 第33-38页 |
| 3.2.3 社会分担学前教育成本的结果 | 第38-39页 |
| 3.2.4 幼儿园基本情况 | 第39页 |
| 3.2.5 幼儿园经费来源 | 第39-40页 |
| 3.2.6 幼儿园的日常收支 | 第40-41页 |
| 3.3 广西学前教育成本分担中存在的问题 | 第41-46页 |
| 3.3.1 幼儿园供求矛盾突出,入园难问题仍然存在 | 第41-44页 |
| 3.3.2 学前教育财政投入总量不足,事业发展保障薄弱 | 第44页 |
| 3.3.3 民办幼儿园的教育质量有待进一步提 | 第44-45页 |
| 3.3.4 农村学前教育发展在数量和软硬件设施条件方面严重滞后 | 第45-46页 |
| 3.4 广西学前教育成本分担存在问题的原因分析 | 第46-53页 |
| 第4章 学前教育成本分担的国际比较 | 第53-64页 |
| 4.1 政府责任状况 | 第54-56页 |
| 4.1.1 美国 | 第54-55页 |
| 4.1.2 新西兰 | 第55-56页 |
| 4.1.3 日本 | 第56页 |
| 4.2 经费分担状况 | 第56-64页 |
| 4.2.1 美国 | 第56-59页 |
| 4.2.2 新西兰 | 第59-62页 |
| 4.2.3 日本 | 第62-64页 |
| 第5章 加强广西学前教育成本分担中政府责任的政策措施 | 第64-70页 |
| 5.1 加大政府的财政投入,设立专项资金 | 第64-65页 |
| 5.2 实施政府补偿性援助,促进学前教育公平 | 第65-66页 |
| 5.3 加强中央政府的宏观管理,同时激励地方政府的自我管理 | 第66-67页 |
| 5.4 合理进行学前教育成本分担 | 第67-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第79页 |
