摘要 | 第1-9页 |
ABSTRACT | 第9-11页 |
第1章 导论 | 第11-20页 |
·研究的背景、目的和意义 | 第11-14页 |
·研究背景 | 第11-12页 |
·研究的目的和意义 | 第12-14页 |
·高职教育基本概念的界定 | 第14-19页 |
·职业教育 | 第14-15页 |
·高职教育 | 第15-16页 |
·TAFE 模式 | 第16-18页 |
·“双元制”模式 | 第18-19页 |
·研究方法 | 第19-20页 |
·文献资料法 | 第19页 |
·调查研究法 | 第19页 |
·比较研究法 | 第19-20页 |
第2章 高职教育的政策法规及理论综述 | 第20-31页 |
·我国高职教育政策法规的发展历程 | 第20-27页 |
·1999 年以前高职理论研究、政策准备和试点阶段 | 第21-23页 |
·1999 年高职教育的关键一年 | 第23-24页 |
·2000 年后高职教育的飞速发展阶段 | 第24-25页 |
·我国高职教育政策法规的缺失 | 第25-27页 |
·高职教育理论研究的理论综述 | 第27-31页 |
·我国高职教育理论研究发展过程 | 第28-29页 |
·我国高职教育的理论体系 | 第29-30页 |
·当前我国高职教育理论研究的不足 | 第30-31页 |
第3章 济南高职院校的办学现状 | 第31-41页 |
·高职院校的投资情况及院校建设格局调查 | 第32-34页 |
·济南高职院校的投资情况调查 | 第32-33页 |
·济南高职院校的建设格局调查 | 第33-34页 |
·济南高职院校的专业设置情况调查 | 第34-39页 |
·不同高职院校间专业设置的相似性调查 | 第34-36页 |
·高职院校专业设置的规范性调查 | 第36页 |
·高职院校专业设置与区域经济人才需求的对照调查 | 第36-38页 |
·高职院校专业人才培养方案制作过程的规范性调查 | 第38-39页 |
·高职院校的教师状况调查 | 第39-40页 |
·高职院校的其他发展方向调查 | 第40-41页 |
·对口高职本科现状调查 | 第40页 |
·高职院校的升本趋势调查 | 第40-41页 |
第4章 济南高职院校存在的问题 | 第41-50页 |
·政府在高职教育行政管理中存在的问题 | 第41-46页 |
·缺少专门的管理机构和科研指导机构 | 第41-43页 |
·不合理的发展格局和投资机制 | 第43-44页 |
·不平等的教育规格和招生制度 | 第44-46页 |
·“高职高专人才培养工作水平评估”对高职院校的负面影响 | 第46页 |
·济南高职院校在教学体系中存在的问题 | 第46-48页 |
·高职院校专业设置存在的问题 | 第46-47页 |
·高职院校人才培养方案等教育文件存在的问题 | 第47页 |
·高职院校教师选择与培养中的问题 | 第47-48页 |
·企业在参与济南高职教育活动中存在的问题 | 第48-49页 |
·新闻机构在济南高职教育宣传中存在的问题 | 第49-50页 |
第5章 促进济南高职院校可持续发展的对策研究 | 第50-62页 |
·建立符合高职教育发展规律的教育行政管理机制 | 第50-56页 |
·建立完善的高职教育投资机制 | 第50-51页 |
·控制高职教育的办学规模与格局 | 第51-53页 |
·完善高职高专人才培养水平评估机制 | 第53-54页 |
·加强“示范院校”对区域高职院校的“示范和引导”作用 | 第54页 |
·建立符合区域经济情况的高职教育的专业设置体系 | 第54-56页 |
·高职院校要建立完善的人才培养机制 | 第56-60页 |
·在实践中逐步提炼体现高职特色的办学理念 | 第56-57页 |
·完善高职院校专业人才培养方案的制作和审核机制 | 第57-58页 |
·建立规范的高职院校教师的选择与培养机制 | 第58页 |
·积极促进高职教育实践教学基地的建设 | 第58-60页 |
·设立高效的高职教育研究机构 | 第60-62页 |
·建立以职业科学和专业教学体系为目标的研究体系 | 第60-61页 |
·建立与企业、院校间交流互助的研究模式 | 第61页 |
·建立政府投资为主、多元投资为辅的发展模式 | 第61-62页 |
第6章 结语 | 第62-64页 |
注释 | 第64-66页 |
参考文献 | 第66-68页 |
致谢 | 第68-69页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第69页 |