| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1. 引言 | 第9-18页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-12页 |
| ·问题提出的背景 | 第9-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·相关的理论研究 | 第12-16页 |
| ·有关农村留守儿童的概念界定的研究 | 第12-13页 |
| ·有关农村留守儿童的受教育状况的研究 | 第13-14页 |
| ·关于留守儿童存在问题的研究 | 第14-15页 |
| ·关于农村“留守子女”问题的解决对策和建议的研究 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新点和不足之处 | 第16-18页 |
| 2. 山东省农民工留守儿童教育问题产生的背景及影响 | 第18-24页 |
| ·山东省人口流动状况分析 | 第18-19页 |
| ·山东省经济发达地市人口流动比例较高 | 第18页 |
| ·人口流动趋向于年轻化 | 第18页 |
| ·流动人口文化程度相对较低 | 第18-19页 |
| ·人口流动原因城乡差别大 | 第19页 |
| ·山东省农民工留守儿童教育问题产生的原因 | 第19-21页 |
| ·山东省社会经济的快速发展产生了农民工留守儿童现象 | 第20页 |
| ·山东省城乡二元结构产生了农民工留守儿童现象 | 第20-21页 |
| ·山东省农村“留守儿童”教育问题产生的影响 | 第21-24页 |
| ·影响我省农村剩余劳动力的转移 | 第21页 |
| ·影响我省人力资源的质量 | 第21-22页 |
| ·影响我省新农村建设的快速实现 | 第22页 |
| ·影响我省和谐社会的建设 | 第22-24页 |
| 3. 山东省农民工留守儿童教育的现状 | 第24-35页 |
| ·山东省农民工留守儿童家庭教育现状分析 | 第24-27页 |
| ·父母对留守儿童的教育现状 | 第25-26页 |
| ·其他监护人对留守儿童的教育现状 | 第26-27页 |
| ·山东省农民工留守儿童学校教育现状分析 | 第27-30页 |
| ·留守儿童义务教育质量有待提高 | 第28-29页 |
| ·农民工留守儿童存在较严重的失学问题 | 第29-30页 |
| ·山东省农民工留守儿童社会教育现状分析 | 第30-33页 |
| ·留守儿童社会教育的途径有限 | 第31-32页 |
| ·留守儿童社会教育的层次和水平不高 | 第32-33页 |
| ·山东省留守儿童自身存在的问题 | 第33-35页 |
| ·大多留守儿童学习状况较差 | 第33页 |
| ·大多留守儿童性格内向、心理脆弱 | 第33-34页 |
| ·大多留守儿童道德行为差 | 第34-35页 |
| 4. 山东省农民工留守儿童教育的影响因素调查分析 | 第35-43页 |
| ·家庭环境对农民工留守儿童教育的影响因素分析 | 第35-37页 |
| ·家庭生活水平对留守儿童教育的影响 | 第35-36页 |
| ·家庭所在地域环境对留守儿童教育的影响 | 第36-37页 |
| ·学校环境对农民工留守儿童受教育的影响因素分析 | 第37-39页 |
| ·学校教师总体水平对留守儿童的影响 | 第37页 |
| ·教师对待留守儿童的认识和重视程度对留守儿童的影响 | 第37-38页 |
| ·学校其他学生群体对留守儿童的影响 | 第38页 |
| ·农村学校办学条件对留守儿童教育的影响 | 第38-39页 |
| ·社会大环境对农民工留守儿童受教育的影响因素分析 | 第39-43页 |
| ·社会舆论氛围对留守儿童的影响 | 第39-40页 |
| ·政府决策部门对留守儿童受教育问题的认知和重视程度 | 第40-41页 |
| ·政府职能部门对留守儿童受教育问题的认知和重视程度 | 第41-43页 |
| 5. 解决山东省农民工留守儿童教育问题的对策建议 | 第43-54页 |
| ·从家庭层面看，解决留守儿童教育问题的对策建议 | 第44-46页 |
| ·树立正确的教育观，重视孩子的健康发展 | 第44-45页 |
| ·改变与子女的交往方式，建立和谐的亲子关系 | 第45页 |
| ·树立监护人角色意识，努力营造良好的家庭氛围 | 第45-46页 |
| ·从学校层面看，解决留守儿童教育问题的对策建议 | 第46-48页 |
| ·树立以学生为本的教育理念，加强素质教育 | 第46-47页 |
| ·加强留守儿童的教育管理工作 | 第47页 |
| ·建立留守儿童教育档案，强化心理健康教育 | 第47-48页 |
| ·从社会层面看，解决留守儿童教育问题的对策建议 | 第48-49页 |
| ·转变观念，重视流动人口子女教育 | 第48页 |
| ·加快公共设施建设力度，加强社区教育 | 第48-49页 |
| ·从家庭、学校、社会三方结合看，解决留守儿童教育问题的对策 | 第49-54页 |
| ·家--校互动 | 第50-51页 |
| ·校社合作 | 第51-54页 |
| 6. 结论与讨论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
