关于初级小提琴教学中的若干误区
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、 绪论 | 第8-10页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第8页 |
| （二） 研究的方法和目的 | 第8-10页 |
| 二、 我国初级小提琴教学现状 | 第10-12页 |
| （一） 小提琴教学发展现状 | 第10-11页 |
| （二） 初级小提琴培养现状 | 第11-12页 |
| 三、 初级小提琴教学中的误区 | 第12-24页 |
| （一） 忽略视谱能力的培养 | 第12-13页 |
| 1、 视谱能力薄弱 | 第12页 |
| 2、 无有效的练习法 | 第12-13页 |
| （二） 、跳跃式学习 | 第13-16页 |
| 1、 跳过基础练习 | 第13-14页 |
| 2、 盲目跳级 | 第14-16页 |
| （三） 基本功训练中的误区 | 第16-21页 |
| 1、 发音练习中的误区 | 第17-20页 |
| 2、 音准训练中的误区 | 第20-21页 |
| （四） 忽视音乐感的培养 | 第21-24页 |
| 四、 初级小提琴教学的建议与对策 | 第24-30页 |
| （一） 培养初级听音乐的兴趣 | 第24-25页 |
| （二） 培养上课的兴趣 | 第25-27页 |
| 1、 应多做示范演奏，激发初学初级学琴兴趣 | 第25-26页 |
| 2、 形式上求多，内容上求新 | 第26页 |
| 3、 用初级的语言组织教学 | 第26-27页 |
| （三） 培养练琴的兴趣 | 第27-30页 |
| 1、 用符合自然科学的方法练琴 | 第27-28页 |
| 2、 注重记忆的培养 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附件 | 第33页 |
