| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第8页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第8-10页 |
| 2 研究对象与方法 | 第10-12页 |
| 2.1 研究对象 | 第10页 |
| 2.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第10页 |
| 2.2.2 调查法 | 第10-12页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第12页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-27页 |
| 3.1 长春市朝阳区初中新课程标准执行现状 | 第12-14页 |
| 3.1.1 长春市朝阳区初中新课程标准的使用情况 | 第12-13页 |
| 3.1.2 长春市朝阳区初中体育教师对新课程标准的掌握情况 | 第13-14页 |
| 3.2 对长春市朝阳区初中体育教师师资情况 | 第14-17页 |
| 3.2.1 长春市朝阳区初中体育教师年龄、性别调查分析 | 第14-15页 |
| 3.2.2 长春市朝阳区初中体育教师专业特长调查分析 | 第15-16页 |
| 3.2.3 长春市朝阳区初中体育教师学历结构调查分析 | 第16-17页 |
| 3.2.4 长春市朝阳区初中体育教师职称结构调查分析 | 第17页 |
| 3.3 长春市朝阳区初中田径课的认知和评价情况 | 第17-21页 |
| 3.3.1 长春市朝阳区初中体育教师和学生对田径课的态度认知 | 第17-19页 |
| 3.3.2 长春市朝阳区初中体育教师和学生对田径课的价值认知 | 第19-20页 |
| 3.3.3 长春市朝阳区初中田径课教学评价情况 | 第20-21页 |
| 3.4 长春市朝阳区初中田径场地、器材现状分析 | 第21-24页 |
| 3.4.1 长春市朝阳区初中田径场地现状 | 第21-22页 |
| 3.4.2 长春市朝阳区初中体育课田径教学相关器材设施基本情况 | 第22-23页 |
| 3.4.3 长春市朝阳区初中体育课田径教学相关器材设施使用状况 | 第23-24页 |
| 3.5 对长春市朝阳区初中田径课程教授内容的调查分析 | 第24-27页 |
| 3.5.1 长春市朝阳区初中田径课程开设的田径项目调查 | 第24-25页 |
| 3.5.2 学生喜欢的田径项目调查统计 | 第25页 |
| 3.5.3 现行田径教学内容项目存在的主要问题 | 第25-27页 |
| 4 结论与建议 | 第27-30页 |
| 4.1 结论 | 第27页 |
| 4.2 建议 | 第27-30页 |
| 4.2.1 建立和健全培训制度，提高体育教师专业素质 | 第27-28页 |
| 4.2.2 完善招聘制度，加强体育教师师资力量 | 第28页 |
| 4.2.3 树立对田径课教学的正确观念，转变过去认识偏差 | 第28-29页 |
| 4.2.4 加强室内体育综合场馆建设，保障冬季教学的开展 | 第29页 |
| 4.2.5 改革田径课教学内容，将“趣味”与“健身”相结合 25 参考文献 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附件 1 | 第33-36页 |
| 附件 2 | 第36页 |
