中学生网络欺侮行为的现状与治理研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第17页 |
| 1.3.1 中学生 | 第17页 |
| 1.3.2 欺侮 | 第17页 |
| 1.3.3 网络欺侮 | 第17页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 研究的主要内容 | 第18-20页 |
| 第2章 中学生网络欺侮行为的现状调查 | 第20-41页 |
| 2.1 中学生网络欺侮行为现状的问卷调查 | 第20-34页 |
| 2.1.1 问卷的设计 | 第20页 |
| 2.1.2 样本的选取与实施 | 第20-21页 |
| 2.1.3 关于网络欺侮发生频率的统计与分析 | 第21-27页 |
| 2.1.4 关于网络欺侮伤害程度的统计与分析 | 第27-29页 |
| 2.1.5 关于网络欺侮学生应对的统计与分析 | 第29-34页 |
| 2.2 中学生网络欺侮行为现状与治理的访谈调查 | 第34-39页 |
| 2.2.1 关于“中学生网络欺侮行为的现状” | 第34-37页 |
| 2.2.2 关于“中学生网络欺侮行为的治理” | 第37-39页 |
| 2.3 小结 | 第39-41页 |
| 第3章 中学生网络欺侮行为的成因分析 | 第41-48页 |
| 3.1 学生层面的原因 | 第41-43页 |
| 3.1.1 个体心理不成熟，自律意识不强 | 第41-42页 |
| 3.1.2 媒介素养不足，法律素养缺失 | 第42-43页 |
| 3.2 学校、家庭和社会层面的原因 | 第43-48页 |
| 3.2.1 学校层面的原因 | 第43-45页 |
| 3.2.2 家庭层面的原因 | 第45-46页 |
| 3.2.3 社会层面的原因 | 第46-48页 |
| 第4章 中学生网络欺侮的学校治理策略 | 第48-53页 |
| 4.1 事前预防 | 第48-49页 |
| 4.1.1 注重日常教育 | 第48-49页 |
| 4.1.2 善于发现苗头 | 第49页 |
| 4.2 及时干预 | 第49-51页 |
| 4.2.1 合力制止欺侮 | 第50页 |
| 4.2.2 实施心理干预 | 第50-51页 |
| 4.3 制度建设 | 第51-53页 |
| 4.3.1 建立心理咨询制度 | 第51-52页 |
| 4.3.2 做好常规管理 | 第52页 |
| 4.3.3 建立应急机制 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 1.“中学生网络欺侮行为”调查问卷（学生） | 第57-63页 |
| 2.“网络欺侮行为现状及治理”访谈提纲（教师） | 第63页 |
| 3.关于“中学生网络欺侮”的小调查（教师） | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
