| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 序言 | 第8-14页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-13页 |
| (三) 研究意义 | 第13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、初中思想品德课活动教学概述 | 第14-21页 |
| (一) 初中思想品德课活动教学的内涵及理论依据 | 第14-17页 |
| 1. 初中思想品德课活动教学的内涵 | 第14-15页 |
| 2. 初中思想品德课活动教学的理论依据 | 第15-17页 |
| (二) 初中思想品德课活动教学的特点和基本形式 | 第17-21页 |
| 1. 初中思想品德课活动教学的特点 | 第17-19页 |
| 2. 初中思想品德课活动教学的基本形式 | 第19-21页 |
| 二、初中思想品德课活动教学存在的问题及原因分析 | 第21-31页 |
| (一) 初中思想品德课活动教学开展情况的问卷调查 | 第21-23页 |
| (二) 初中思想品德课活动教学开展情况调查问卷分析 | 第23-25页 |
| (三) 初中思想品德课活动教学存在的问题 | 第25-28页 |
| 1. 重活动形式轻内容,教学目标不明确,达不到教育的效果 | 第25-26页 |
| 2. 重活动的表演性,轻活动的探究性,学生的能力得不到发展 | 第26页 |
| 3. 重学生主体轻教师主导,常常使活动偏离方向 | 第26-27页 |
| 4. 重活动在公开课中展示,轻家常课中呈现,活动教学成了教学展示品 | 第27页 |
| 5. 重课堂活动轻课外活动,活动开展不充分 | 第27页 |
| 6. 重终极评价轻过程性评价,不利于学生良好品德形成和发展 | 第27-28页 |
| (四) 思想品德课活动教学中存在的问题归因 | 第28-31页 |
| 1. 教师方面原因 | 第28-29页 |
| 2. 学生方面原因 | 第29页 |
| 3. 学校方面原因 | 第29-30页 |
| 4. 社会方面原因 | 第30-31页 |
| 三、改进和完善初中思想品德课活动教学实践 | 第31-43页 |
| (一) 初中思想品德课活动教学有效开展应遵循的原则 | 第31-33页 |
| 1. 目标性原则 | 第31页 |
| 2. 主体性原则 | 第31-32页 |
| 3. 民主性原则 | 第32页 |
| 4. 适度性原则 | 第32页 |
| 5. 趣味性原则 | 第32页 |
| 6. 实效性原则 | 第32-33页 |
| (二) 初中思想品德课活动教学有效开展 | 第33-43页 |
| 1. 初中思想品德课活动教学设计 | 第33-34页 |
| 2. 初中思想品德课活动教学实施 | 第34-36页 |
| 3 初中思想品德课外活动教学顺利开展 | 第36-37页 |
| 4. 初中思想品德课活动教学评价 | 第37-43页 |
| 附录一 | 第43-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 附录四 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
