| 中文摘要 | 第8-10页 |
| 英文摘要 | 第10-12页 |
| 符号说明 | 第13-14页 |
| 第一章 前言 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 我国现代医学教学方法研究进展 | 第15页 |
| 2.2 课堂讲授法 | 第15-16页 |
| 2.3 视频反馈教学法 | 第16-18页 |
| 2.4 情景模拟教学 | 第18-20页 |
| 2.5 与教学相关的理论 | 第20-22页 |
| 第三章 临床研究 | 第22-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22页 |
| 3.3 实施前准备工作 | 第22-23页 |
| 3.4 视频反馈结合情景模拟教学法的实施步骤 | 第23-25页 |
| 3.5 研究工具 | 第25-26页 |
| 3.6 伦理学原则 | 第26页 |
| 3.7 资料收集 | 第26-27页 |
| 3.8 质量控制 | 第27页 |
| 3.9 统计学分析 | 第27-28页 |
| 第四章 结果 | 第28-32页 |
| 4.1 两组学生基本资料比较 | 第28页 |
| 4.2 理论成绩分数比较 | 第28-29页 |
| 4.3 迷你临床演练评量(Mini-CEX)表比较 | 第29页 |
| 4.4 学习积极主动性测量表比较 | 第29-30页 |
| 4.5 评判性思维能力比较 | 第30页 |
| 4.6 教学方式满意度比较 | 第30-32页 |
| 第五章 讨论 | 第32-37页 |
| 5.1 视频反馈结合情景模拟教学对学生护理成绩的影响 | 第32页 |
| 5.2 视频反馈结合情景模拟教学对学生临床技能的影响 | 第32-33页 |
| 5.3 视频反馈结合情景模拟教学对学生学习积极主动性的影响 | 第33-34页 |
| 5.4 视频反馈结合情景模拟教学对学生评判性思维能力的影响 | 第34-35页 |
| 5.5 视频反馈结合情景模拟教学对带教满意度的影响 | 第35-37页 |
| 第六章 结论 | 第37-38页 |
| 第七章 研究的创新与不足 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的文章目录 | 第52-53页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第53页 |
