ABSTRACT | 第1-5页 |
摘要 | 第5-8页 |
CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第8-12页 |
·Purpose of the research | 第8页 |
·Current situation of the research | 第8-10页 |
·Current situation of the ICC | 第8-9页 |
·Current situation of the ICS | 第9-10页 |
·Significance of the research | 第10页 |
·Procedure of the research | 第10-11页 |
·Outline of the research | 第11-12页 |
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第12-34页 |
·Intercultural Communication Competence | 第12-22页 |
·Definitions of Intercultural Communication Competence | 第12-17页 |
·Dimensions of Intercultural Communication Competence | 第17-20页 |
·Developmental levels | 第20-21页 |
·Assessing tools | 第21-22页 |
·Intercultural Sensitivity | 第22-34页 |
·Definitions of Intercultural Sensitivity | 第22-23页 |
·Dimensions of Intercultural Sensitivity | 第23-27页 |
·Assessing tools | 第27-34页 |
CHAPTER Ⅲ DATA COLLECTION AND ANALYSIS | 第34-38页 |
·The adoption of ISS | 第34-36页 |
·Subjects | 第36页 |
·Data analysis | 第36-38页 |
CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSIONS | 第38-48页 |
·Results from survey | 第38-46页 |
·Results from ISS survey | 第38-41页 |
·Results from five factors | 第41-46页 |
·Results from classroom observation | 第46-47页 |
·Current situation of learning | 第46页 |
·Current situation of teaching | 第46-47页 |
·Summary | 第47-48页 |
CHAPTER Ⅴ IMPLICATIONS | 第48-59页 |
·Barriers | 第48-52页 |
·Barrier one:misunderstanding | 第48-49页 |
·Barrier two:stereotyping | 第49-50页 |
·Barrier three:ethnocentrism | 第50-51页 |
·Barrier four:confidence deficiency | 第51-52页 |
·Implications on improving non-English major students'intercultural sensitivity | 第52-57页 |
·Strengthening cultural education | 第52-54页 |
·strengthening cultural self-awareness | 第54页 |
·Strengthening cultural awareness | 第54-55页 |
·Recommendations for teachers | 第55-56页 |
·Recommendations for learners | 第56-57页 |
·Recommendations for college | 第57页 |
·Summary | 第57-59页 |
CHAPTER Ⅵ CONCLUSION | 第59-62页 |
·Major findings | 第59页 |
·Limitations & recommendations | 第59-62页 |
BIBLIOGRAPHY | 第62-68页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第69-72页 |
APPENDIX | 第72-73页 |