| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 1．1 高等职业技术教育发展的回顾与问题的提出 | 第9-13页 |
| 1．2 关于高等职业技术教育需求研究的现状 | 第13-21页 |
| 1．2．1 高等职业技术教育与农村教育关系问题 | 第14-15页 |
| 1．2．2 高等职业技术教育与女性教育关系问题 | 第15-17页 |
| 1．2．3 高等职业技术教育与区域经济和区域教育关系问题 | 第17-20页 |
| 1．2．4 高等职业技术教育与教育供需关系问题 | 第20-21页 |
| 1．3 本文主要研究内容和创新点 | 第21-24页 |
| 1．3．1 主要研究内容 | 第21-22页 |
| 1．3．2 创新点 | 第22-24页 |
| 第二章 高等职业教育理论与方法 | 第24-38页 |
| 2．1 高等教育学范畴的理论基础 | 第24-28页 |
| 2．1．1 高等教育目的中的社会本位与个人本位问题 | 第24-25页 |
| 2．1．2 高等教育活动中的通才教育与专才教育问题 | 第25-26页 |
| 2．1．3 高等教育政策的平等与效率问题 | 第26-28页 |
| 2．2 职业技术教育学范畴的理论基础 | 第28-31页 |
| 2．2．1 职业的内涵与职业教育的社会功能 | 第29-30页 |
| 2．2．2 人的职业化需求是高等教育的目标 | 第30-31页 |
| 2．3 教育经济学范畴的理论基础及方法 | 第31-35页 |
| 2．3．1 教育经济学体系结构和研究方法 | 第31-32页 |
| 2．3．2 高等教育与经济发展的关系 | 第32-33页 |
| 2．3．3 高等教育的投资性质 | 第33-35页 |
| 2．4 高等职业教育学的学科探讨 | 第35-37页 |
| 2．4．1 高等职业教育学的功能定位 | 第35-36页 |
| 2．4．2 高等职业教育学的教育经济问题 | 第36-37页 |
| 2．5 本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 辽宁省高职教育目标人群的实证研究 | 第38-67页 |
| 3．1 理论架构和研究设计 | 第38-43页 |
| 3．1．1 数学统计方法 | 第38-42页 |
| 3．1．2 研究设计 | 第42-43页 |
| 3．2 目标人群来源问题研究的实证分析 | 第43-48页 |
| 3．2．1 实证结果 | 第43-47页 |
| 3．2．2 结果分析 | 第47-48页 |
| 3．3 目标人群性别问题样本的描述、统计分析与实证分析结果 | 第48-50页 |
| 3．3．1 实证结果 | 第48-50页 |
| 3．3．2 结果分析 | 第50页 |
| 3．4 目标人群类别问题样本的描述、统计分析与实证分析结果 | 第50-53页 |
| 3．4．1 实证结果 | 第51-52页 |
| 3．4．2 结果分析 | 第52-53页 |
| 3．5 目标人群区域问题样本的描述、统计分析与实证分析结果 | 第53-65页 |
| 3．5．1 沈阳、大连、其他地区学校目标人群来源、性别、类别问题比较 | 第53-58页 |
| 3．5．2 14 个地区的学校录取富裕、中等富裕、较贫困地区学生比例间的比较 | 第58-63页 |
| 3．5．3 高校所在地区录取本地区学生的比例与地区录取外地学生比例间的比较 | 第63-65页 |
| 3．6 本章小结 | 第65-67页 |
| 第四章 辽宁省高职教育个人需求分析及其评价 | 第67-85页 |
| 4．1 需求分析 | 第67-71页 |
| 4．1．1 教育需求的理论分析 | 第67-70页 |
| 4．1．2 区域高等职业教育个人需求 | 第70-71页 |
| 4．2 需求评价方法 | 第71-81页 |
| 4．2．1 系统评价的理论和方法 | 第71-73页 |
| 4．2．2 层次分析法原理与步骤 | 第73-78页 |
| 4．2．3 区域高等职业教育个人需求评价指标体系 | 第78-81页 |
| 4．3 需求评价结果 | 第81-84页 |
| 4．3．1 指标评定系数计算 | 第81-82页 |
| 4．3．2 指标权重确定 | 第82-83页 |
| 4．3．3 综合评定计算 | 第83-84页 |
| 4．4 本章小结 | 第84-85页 |
| 第五章 辽宁省区域经济发展状况对高职教育需求影响趋势的预测 | 第85-110页 |
| 5．1 预测方法及模型选择 | 第85-93页 |
| 5．1．1 多元回归分析预测方法及模型 | 第85-87页 |
| 5．1．2 人工神经网络预测方法及模型 | 第87-93页 |
| 5．2 辽宁省各地区经济发展状况对高职教育需求的预测分析 | 第93-105页 |
| 5．2．1 研究对象的界定与样本的选择 | 第93-97页 |
| 5．2．2 多元回归预测分析 | 第97-101页 |
| 5．2．3 BP 神经网络预测分析 | 第101-105页 |
| 5．2．4 预测结果比较 | 第105页 |
| 5．3 辽宁省高职教育需求的预测分析 | 第105-109页 |
| 5．3．1 研究对象的界定与样本的选择 | 第106页 |
| 5．3．2 BP 神经网络预测分析 | 第106-108页 |
| 5．3．3 预测结果分析 | 第108-109页 |
| 5．4 本章小结 | 第109-110页 |
| 第六章 辽宁省高职教育发展与对策研究 | 第110-119页 |
| 6．1 主要结论 | 第110-112页 |
| 6．2 结论的政策性含义及对策建议 | 第112-118页 |
| 6．3 本章小结 | 第118-119页 |
| 第七章 结束语 | 第119-121页 |
| 7．1 总结 | 第119-120页 |
| 7．2 研究展望 | 第120-121页 |
| 参考文献 | 第121-127页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第127-128页 |
| 致谢 | 第128页 |
