| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.1 问卷调查方法 | 第15页 |
| 1.3.2 比较分析方法 | 第15页 |
| 1.3.3 文献研究方法 | 第15页 |
| 1.4 创新点 | 第15-16页 |
| 1.4.1 立意创新：明确提出在思想政治教育理论视域下培育大学生公民意识 | 第15页 |
| 1.4.2 理论创新：明确提出在大学生公民意识培育中应遵循以人为本的原则 | 第15-16页 |
| 第2章 大学生公民意识及培育概述 | 第16-23页 |
| 2.1 公民意识培育的内涵及主要内容 | 第16-19页 |
| 2.1.1 公民意识的内涵 | 第16页 |
| 2.1.2 公民意识培育的内涵 | 第16页 |
| 2.1.3 我国大学生公民意识培育的主要内容 | 第16-19页 |
| 2.2 制约大学生公民意识形成的因素 | 第19-20页 |
| 2.2.1 个体的理论学习和社会实践因素制约大学生公民意识的形成 | 第19页 |
| 2.2.2 社会教育和社会环境因素制约大学生公民意识的形成 | 第19-20页 |
| 2.3 大学生思想政治教育与公民意识培育的关系 | 第20-21页 |
| 2.3.1 大学生公民意识培育是对思想政治教育内容的丰富与充实 | 第20-21页 |
| 2.3.2 大学生公民意识培育是思想政治教育常规化与稳定性的内在要求 | 第21页 |
| 2.3.3 思想政治教育是大学生进行公民意识培育的重要途径 | 第21页 |
| 2.4 大学生公民意识培育的意义 | 第21-23页 |
| 2.4.1 培育大学生的公民意识是我国建设社会主义民主政治的需要 | 第21-22页 |
| 2.4.2 培育大学生的公民意识是实现高校人才培养目标的迫切需要 | 第22页 |
| 2.4.3 培育大学生的公民意识是实现大学生自身全面发展的内在需要 | 第22-23页 |
| 第3章 我国大学生公民意识培育中的问题及成因分析 | 第23-34页 |
| 3.1 大学生公民意识培育的探索历程 | 第23-25页 |
| 3.1.1 大学生公民意识培育的理论探索 | 第23-24页 |
| 3.1.2 大学生公民意识培育的实践探索 | 第24-25页 |
| 3.2 我国大学生公民意识培育中存在的问题 | 第25-31页 |
| 3.2.1 大学生公民意识薄弱 | 第25-29页 |
| 3.2.2 对大学生公民意识培育重视程度不够,缺乏明确的公民意识培育目标 | 第29-31页 |
| 3.2.3 大学生公民意识培育相关的社会实践活动缺乏,难以满足学生的需求 | 第31页 |
| 3.2.4 学校不良的校园风气制约着大学生公民意识培育的效果 | 第31页 |
| 3.3 我国大学生公民意识培育存在问题的成因 | 第31-34页 |
| 3.3.1 内在原因 | 第31-32页 |
| 3.3.2 外在原因 | 第32-34页 |
| 第4章 国外公民意识培育对我国大学生公民意识培育的启示 | 第34-38页 |
| 4.1 美国、日本和欧洲国家的公民意识培育 | 第34-36页 |
| 4.1.1 美国、日本和欧洲国家的公民意识培育目标 | 第34-35页 |
| 4.1.2 美国、日本和欧洲国家的公民意识培育的内容 | 第35页 |
| 4.1.3 美国、日本和欧洲国家的公民意识培育的方法 | 第35-36页 |
| 4.2 美国、日本和欧洲国家的公民意识培育对我国大学生公民意识培育的启示 | 第36-38页 |
| 4.2.1 在公民意识培育的目标、内容方面对我国大学生公民意识培育的启示 | 第36页 |
| 4.2.2 在公民意识培育的方法方面对我国大学生公民意识培育的启示 | 第36-38页 |
| 第5章 我国大学生公民意识培育的对策 | 第38-50页 |
| 5.1 我国大学生公民意识培育应遵循的原则 | 第38-41页 |
| 5.1.1 遵循以人为本原则 | 第38页 |
| 5.1.2 遵循借鉴原则 | 第38-39页 |
| 5.1.3 遵循方向性原则 | 第39-40页 |
| 5.1.4 遵循知行统一的原则 | 第40页 |
| 5.1.5 遵循层次性和系统性原则 | 第40-41页 |
| 5.1.6 遵循一致性和持续性相统一的原则 | 第41页 |
| 5.2 培育我国大学生公民意识的具体措施 | 第41-50页 |
| 5.2.1 加强对大学生公民意识培育理论的研究 | 第41-42页 |
| 5.2.2 重视家庭教育,培养良好家庭氛围 | 第42-43页 |
| 5.2.3 明确大学生公民意识培育目标,强化学校教育 | 第43-46页 |
| 5.2.4 重视环境建设,培育良好公民意识 | 第46-48页 |
| 5.2.5 构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络 | 第48-49页 |
| 5.2.6 注重继承和借鉴,提升大学生公民意识培育的水平 | 第49-50页 |
| 第6章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A 关于大学生公民意识的调查问卷 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第59页 |
