中青年教师职业倦怠现状的调查及其思考--基于对昆山市303名初中教师的调查研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 、问题的提出 | 第9-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-13页 |
| 1. 已有的相关研究成果 | 第10-11页 |
| 2. 教师职业倦怠的测量 | 第11-12页 |
| 3. 教师职业倦怠的特征提示、现状与影响因素 | 第12-13页 |
| 三、 我国目前教师职业倦怠研究存在的不足 | 第13-14页 |
| 第二章 、调查设计与研究过程 | 第14-18页 |
| 一、 研究内容及主要解决的问题 | 第14页 |
| 二、 研究基本假设 | 第14页 |
| 三、 研究的主要方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究对象 | 第14-15页 |
| 2. 研究工具 | 第15-16页 |
| 四、 研究的主要步骤 | 第16-17页 |
| 五、 数据整理 | 第17-18页 |
| 第三章 、研究结果与分析 | 第18-46页 |
| 一、 调查对象的基本情况统计 | 第18-22页 |
| 二、 昆山市基础教育阶段教师职业倦怠现状 | 第22-39页 |
| 1. 正式测试问卷信度检测 | 第22-23页 |
| 2. 正式测试问卷效度检测 | 第23-24页 |
| 3. 职业倦怠四个维度相关性分析 | 第24-25页 |
| 4. 昆山市中青年教师职业倦怠基本情况 | 第25-27页 |
| 5. 各纬度得分频数分布图 | 第27-29页 |
| 6. 各变量与职业倦怠各纬度的关系 | 第29-39页 |
| 三、 教龄及人口学变量与职业倦怠的关系 | 第39-42页 |
| 四、 导致中青年教师职业倦怠的压力原因分析 | 第42-45页 |
| 五、 自我效能感与教师职业倦怠分析 | 第45-46页 |
| 第四章 、结论与思考 | 第46-55页 |
| 一、 基本结论 | 第46页 |
| 二、 导致中青年教师职业倦怠因素的进一步思考 | 第46-50页 |
| 1. 社会层面原因 | 第46-48页 |
| 2. 教育主管部门层面原因 | 第48-49页 |
| 3. 教师自身层面原因 | 第49页 |
| 4. 家长层面因素 | 第49-50页 |
| 5. 学生层面因素 | 第50页 |
| 三、 缓解中青年教师职业倦怠的对策和建议 | 第50-55页 |
| 1. 社会的支持 | 第50-52页 |
| 2. 教育主管部门的支持 | 第52-53页 |
| 3. 教师自己的努力 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
