| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 积极公民教育理论 | 第9-16页 |
| （一） 积极公民 | 第9-10页 |
| （二） 积极公民教育理论概述 | 第10-14页 |
| （三） 积极公民教育与思想政治教育的关系 | 第14-16页 |
| 二、 高校思想政治教育培育积极公民的实践基础 | 第16-22页 |
| （一） 培育积极公民源于大学生自身公民素质完善的需要 | 第16-17页 |
| （二） 培育积极公民源于高校思想政治教育改革的需要 | 第17-19页 |
| （三） 培育积极公民源于经济社会发展的需要 | 第19-22页 |
| 三、 影响培育积极公民的基本要素分析 | 第22-31页 |
| （一） 培育积极公民的指导政策与理论依据 | 第22-24页 |
| （二） 培育积极公民的主体与客体 | 第24-26页 |
| （三） 培育积极公民的内容与方法 | 第26-27页 |
| （四） 培育积极公民的环境 | 第27-31页 |
| 四、 高校思想政治教育培育积极公民的策略探索 | 第31-40页 |
| （一） 确立培育积极公民的原则 | 第31-33页 |
| （二） 树立培育积极公民的目标 | 第33-34页 |
| （三） 建构培育积极公民的内容 | 第34-36页 |
| （四） 拓展培育积极公民的途径 | 第36-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45页 |