民办幼儿园对教师开展园本培训的行动研究--以包头日报社幼儿园为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、前言 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1. 研究目的 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9页 |
| (三) 概念界定 | 第9-10页 |
| 1. 民办幼儿园 | 第9-10页 |
| 2. 校本培训 | 第10页 |
| 3. 园本培训 | 第10页 |
| (四) 国内外研究概况 | 第10-14页 |
| 1. 国外研究概况 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究概况 | 第12-14页 |
| (五) 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究内容 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、包头日报社幼儿园园本培训的现状 | 第16-20页 |
| (一) 包头日报社幼儿园的基本情况 | 第16页 |
| (二) 包头日报社幼儿园园本培训的现状 | 第16-18页 |
| 1. 园本培训的时间 | 第17页 |
| 2. 园本培训的内容 | 第17页 |
| 3. 园本培训的组织形式 | 第17页 |
| 4. 园本培训的制度和园本培训的困难 | 第17-18页 |
| (三) 包头日报社幼儿园园本培训存在的问题 | 第18-20页 |
| 1. 培训对象不稳定,培训内容不系统 | 第18页 |
| 2. 教师缺乏参与培训的动力 | 第18-19页 |
| 3. 忽视教师的研究能力 | 第19页 |
| 4. 园本培训资金不足 | 第19页 |
| 5. 园本培训缺乏有效的激励制度 | 第19-20页 |
| 三、包头日报社幼儿园园本培训的行动方案及实施 | 第20-27页 |
| (一) 日报社幼儿园园本培训行动方案 | 第20-22页 |
| 1. 行动依据 | 第20-21页 |
| 2. 行动目标 | 第21页 |
| 3. 行动计划 | 第21-22页 |
| (二) 包头日报社幼儿园园本培训行动的实施 | 第22-27页 |
| 1. 第一阶段:专业理念和专业知识的培训 | 第22-23页 |
| 2. 第二阶段:专业能力的培训 | 第23-27页 |
| 四、包头日报社幼儿园园本培训行动效果及改进设想 | 第27-38页 |
| (一) 包头日报社幼儿园园本培训行动效果 | 第27-35页 |
| 1. 取得的成效 | 第27-34页 |
| 2. 存在的问题 | 第34-35页 |
| (二) 包头日报社幼儿园园本培训的改进设想 | 第35-38页 |
| 1. 不断完善制度管理,提升培训实效 | 第35-36页 |
| 3. 科学利用有效的时间进行培训 | 第36页 |
| 4. 建立教师个人成长档案,做好个人成长规划 | 第36页 |
| 5. 坚持开展多样性的培训 | 第36-37页 |
| 6. 着重做好园所特色的培训 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录1 | 第40-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
