| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、选题意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-13页 |
| 三、研究思路 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 社区广场舞的公共艺术教育三大功能 | 第15-20页 |
| 第一节 审美功能 | 第15-16页 |
| 一、促进参与者审美认知 | 第15-16页 |
| 二、提升参与者艺术素养 | 第16页 |
| 第二节 传播功能 | 第16-18页 |
| 一、传递审美信息 | 第17页 |
| 二、传播城市精神文明 | 第17-18页 |
| 第三节 娱乐功能 | 第18-20页 |
| 一、丰富社区群众文化生活 | 第18页 |
| 二、营造社区公共艺术氛围 | 第18-20页 |
| 第二章 社区广场舞之公共艺术教育功能的制约因素 | 第20-36页 |
| 第一节 社区广场舞活动基本情况调查 | 第20-31页 |
| 一、参与者自身情况 | 第20-23页 |
| 二、参与者的两大需求 | 第23-26页 |
| 三、教学情况 | 第26-31页 |
| 第二节 影响社区广场舞之公共艺术教育功能的制约因素 | 第31-36页 |
| 一、教育对象 | 第31-32页 |
| 二、教学内容 | 第32-33页 |
| 三、师资力量 | 第33-34页 |
| 四、教学环境 | 第34-36页 |
| 第三章 提高社区广场舞艺术水平的策略 | 第36-47页 |
| 第一节 更新教育观念 | 第36-37页 |
| 一、素质教育与高雅艺术并进 | 第36-37页 |
| 二、公共艺术教育与德育的互动 | 第37页 |
| 第二节 甄选教学内容 | 第37-40页 |
| 一、钻研教材 | 第38-39页 |
| 二、创新教材 | 第39-40页 |
| 第三节 活用教学方法 | 第40-43页 |
| 一、因材施教 | 第41-42页 |
| 二、循序渐进 | 第42-43页 |
| 第四节 提升师资力量 | 第43-47页 |
| 一、加强校地合作，推进素质教育 | 第43-44页 |
| 二、加强政府的专项资金投入 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 1 | 第50-51页 |
| 附录 2 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |