| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究展览教育功能的动因和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的动因 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·展览教育功能研究的情况 | 第12页 |
| ·对展览教育功能研究的思路框架和创新点 | 第12-13页 |
| ·开展研究的方法 | 第13-14页 |
| 2 展览和展览的思想教育功能 | 第14-25页 |
| ·展览及展览的教育功能 | 第14-20页 |
| ·展览的涵义、起源和分类 | 第14-16页 |
| ·展览的社会性及教育功能 | 第16页 |
| ·展览的教育功能的特点 | 第16-20页 |
| ·展览对青少年的思想教育功能 | 第20页 |
| ·强化展览的思想教育功能的意义 | 第20-25页 |
| ·有力的促进我国文化教育事业的发展 | 第20-21页 |
| ·是占领思想文化阵地，加强和改进青少年思想教育的重要手段 | 第21-22页 |
| ·是遵循"三贴近"要求的具体行动 | 第22-23页 |
| ·是传承弘扬先进文化，提高全民族科学文化素质和文化认同感，构建和谐社会的重要举措 | 第23-25页 |
| 3 展览的思想教育功能发展的现状及成因分析 | 第25-30页 |
| ·总体上，展览发挥了一定的思想教育功能 | 第25页 |
| ·当前展览突出存在的问题及影响因素 | 第25-30页 |
| ·观念陈旧、形式呆板、创新不足 | 第25-26页 |
| ·资金短缺、投入不足、发展不平衡 | 第26-27页 |
| ·定位模糊、宣传力度不够 | 第27-28页 |
| ·展览人才短缺、软件发展尤其滞后 | 第28-29页 |
| ·对展览等社会教育资源的重视程度不够 | 第29-30页 |
| 4 强化展览的思想教育功能的对策 | 第30-41页 |
| ·从体制上创新改革，加快发展 | 第30-34页 |
| ·实现展览主体的明确定位 | 第30-31页 |
| ·实现资金来源渠道的多样化 | 第31-32页 |
| ·积极借鉴国外成功的经验和方法 | 第32-34页 |
| ·要练好"内功"提高服务质量 | 第34-36页 |
| ·要提高讲解水平，发挥桥梁作用 | 第34-35页 |
| ·要提高服务质量 | 第35页 |
| ·要学会宣传，善于宣传 | 第35-36页 |
| ·以青少年这一对象的特点为依据，制定展览的发展规划 | 第36-39页 |
| ·展览要适应青少年素质教育的要求 | 第36-37页 |
| ·展览要主题分明，要有针对性 | 第37-38页 |
| ·展览要把握时代性、科学性 | 第38-39页 |
| ·要以有效的政策法律保障展览事业的发展 | 第39-41页 |
| ·要发展和完善文化政策支持和促进展览的发展 | 第39页 |
| ·要建全和完善法律法规保障和促进展览的发展 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46页 |
