| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1. 论文选题依据及意义 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第12页 |
| 1.4.2 专家访谈法 | 第12页 |
| 1.4.3 对比实验法 | 第12页 |
| 1.4.4 问卷调查法 | 第12-14页 |
| 1.4.4.1 问卷效度检验 | 第12-13页 |
| 1.4.4.2 问卷信度检验 | 第13-14页 |
| 1.4.4.3 问卷的发放和回收 | 第14页 |
| 1.4.5 数理统计法 | 第14页 |
| 2. 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第14-15页 |
| 2.1 国内关于探究性教学模式的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 国外关于探究性教学模式的研究现状 | 第15页 |
| 3. 探究性教学模式的相关概念及理论支持 | 第15-17页 |
| 3.1 关于探究性教学模式相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 3.1.1 探究性教学模式的概念解读 | 第16页 |
| 3.1.2 探究性教学的内涵阐释 | 第16页 |
| 3.2 关于探究性教学模式实施的理论基础 | 第16-17页 |
| 3.2.1 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 3.2.2 人本主义学习理论 | 第17页 |
| 3.2.3 探究式教学应遵循四个基本原则 | 第17页 |
| 4 我国高中体育教学现状分析 | 第17-19页 |
| 4.1 传统体育教育模式影响 | 第17-18页 |
| 4.2 学生体育兴趣发展情况 | 第18-19页 |
| 5. 探究性教学模式在高中体育教学中的实验研究 | 第19-31页 |
| 5.1 实验设计实施 | 第19-20页 |
| 5.1.1 时间地点 | 第19页 |
| 5.1.2 实验对象 | 第19页 |
| 5.1.3 实验步骤 | 第19-20页 |
| 5.1.4 实验控制 | 第20页 |
| 5.2 实验教学流程 | 第20-21页 |
| 5.3 实验结果与分析 | 第21-31页 |
| 5.3.1 测试者参与兴趣分析 | 第21-22页 |
| 5.3.2 实验前测数据 | 第22-23页 |
| 5.3.3 实验后测数据 | 第23-27页 |
| 5.3.3.1 实验班实验后成绩比较 | 第23-24页 |
| 5.3.3.2 对照班实验后成绩比较 | 第24-25页 |
| 5.3.3.3 实验班对照班实验后成绩比较 | 第25-27页 |
| 5.3.4 测试对象的体育学习兴趣变化分析 | 第27-28页 |
| 5.3.5 测试对象的体育课堂专注度变化和效果评议分析 | 第28-31页 |
| 6. 结论与建议 | 第31-33页 |
| 6.1 结论 | 第31页 |
| 6.2 建议 | 第31-33页 |
| 7. 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 附表一：示范教材图片 | 第36-39页 |
| 附录二：三步上篮及双手胸前传球细则（五档分值相同） | 第39-40页 |
| 附录三: 调查问卷（实验前） | 第40-42页 |
| 附表四：调查问卷（实验后） | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |