| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 1 绪言 | 第10-15页 |
| 1.1 课题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 课题研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 课题研究的理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 课程编制的基本理论 | 第15-16页 |
| 2.2 课程实施取向的理论 | 第16-17页 |
| 2.3 教师个人实践理论 | 第17-18页 |
| 2.4 教学行动研究理论 | 第18-20页 |
| 3 中等职业学校计算机教学现状调研及问题分析 | 第20-34页 |
| 3.1 中等职业学校计算机教学调研基本情况 | 第20-23页 |
| 3.1.1 调查方法 | 第20页 |
| 3.1.2 调查问卷 | 第20-21页 |
| 3.1.3 调查对象 | 第21-23页 |
| 3.1.4 数据处理 | 第23页 |
| 3.2 中等职业学校计算机教学调研基本结果 | 第23-34页 |
| 3.2.1 中等职业学校计算机课程的教学实施模式 | 第23-25页 |
| 3.2.2 中等职业学校计算机教学取得的成就 | 第25-27页 |
| 3.2.3 中等职业学校计算机课程教学存在的主要问题 | 第27-31页 |
| 3.2.4 中等职业学校计算机课程教学存在问题的原因 | 第31-34页 |
| 4 中等职业学校计算机教学改革主要内容和措施 | 第34-40页 |
| 4.1 中等职业学校计算机教学改革要处理好的几对关系 | 第34-36页 |
| 4.1.1 教学改革与理论指导 | 第34页 |
| 4.1.2 教学改革与师资建设 | 第34-35页 |
| 4.1.3 教学改革与教材选择 | 第35页 |
| 4.1.4 教学改革与学生需求 | 第35-36页 |
| 4.1.5 教学改革与培养就业能力 | 第36页 |
| 4.2 中等职业学校计算机教学改革的主要内容和措施 | 第36-40页 |
| 4.2.1 实施学科化的课程改革 | 第36-37页 |
| 4.2.2 加大宏观引导和制度保障 | 第37-38页 |
| 4.2.3 打造专业化的教师队伍 | 第38页 |
| 4.2.4 实现课程建设主体的多元化 | 第38-39页 |
| 4.2.5 促进理论研究与实践探索有机结合 | 第39-40页 |
| 5 本课题研究的结论与研究的局限性 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件一 调查问卷 | 第44-46页 |
