| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 研究基本框架与思路 | 第10-12页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第12-21页 |
| 2.1 国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2 激励与约束相关概念 | 第14-16页 |
| 2.2.1 激励与约束的含义 | 第14-15页 |
| 2.2.2 激励与约束的因素 | 第15-16页 |
| 2.3 激励与约束理论述评 | 第16-21页 |
| 2.3.1 人性假设理论 | 第16-17页 |
| 2.3.2 行为学的激励理论 | 第17-19页 |
| 2.3.3 委托代理理论 | 第19-21页 |
| 第三章 西安SY学院教师激励与约束现状及问题分析 | 第21-34页 |
| 3.1 西安SY学院教师激励与约束现状 | 第21-25页 |
| 3.1.1 西安SY学院简介 | 第21页 |
| 3.1.2 西安SY学院教师基本情况 | 第21-23页 |
| 3.1.3 西安SY学院教师激励与约束的基本情况 | 第23-25页 |
| 3.2 问卷调查 | 第25-31页 |
| 3.2.1 问卷调查的形式 | 第25页 |
| 3.2.2 问卷调查的过程 | 第25-26页 |
| 3.2.3 问卷调查的统计 | 第26-31页 |
| 3.3 西安SY学院教师激励和约束存在的问题及原因分析 | 第31-34页 |
| 第四章 西安SY学院教师激励与约束模型的构建 | 第34-43页 |
| 4.1 西安SY学院教师激励与约束模型 | 第34-35页 |
| 4.2 模型的制定思路 | 第35-36页 |
| 4.3 西安SY学院教师激励与约束的建议及对策 | 第36-43页 |
| 4.3.1 健全学院规章制度 | 第36页 |
| 4.3.2 建立具有竞争力的薪酬体系 | 第36-38页 |
| 4.3.3 完善学院教师绩效考核体系 | 第38-40页 |
| 4.3.4 加强学院文化建设 | 第40-43页 |
| 第五章 西安SY学院教师激励与约束的实施原则和保障措施 | 第43-46页 |
| 5.1 学院教师激励与约束实施的原则 | 第43-44页 |
| 5.2 学院教师激励与约束实施的保障措施 | 第44-46页 |
| 5.2.1 提高对教师激励与约束建设重要性的认识 | 第44页 |
| 5.2.2 做好教师激励与约束建设的推进工作 | 第44-45页 |
| 5.2.3 做好教师激励与约束建设相关的培育工作 | 第45页 |
| 5.2.4 做好教师激励与约束建设的信息回馈工作 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 參考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |