基于共词分析的微课研究知识图谱分析
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 相关理论、技术与工具综述 | 第18-27页 |
| 2.1 相关理论 | 第18-21页 |
| 2.1.1 微课的定义 | 第18-19页 |
| 2.1.2 微课的特征 | 第19-20页 |
| 2.1.3 微课相关理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2 知识图谱研究综述 | 第21-25页 |
| 2.2.1 知识图谱的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.2 知识图谱的绘制方法 | 第23-24页 |
| 2.2.3 知识图谱的应用领域 | 第24-25页 |
| 2.3 共词分析研究综述 | 第25-27页 |
| 2.3.1 共词分析方法的基本原理 | 第25页 |
| 2.3.2 共词分析方法应用领域 | 第25-27页 |
| 第三章 基于共词分析的微课研究知识图谱的绘制 | 第27-38页 |
| 3.1 研究的对象 | 第27页 |
| 3.2 数据的来源和选择 | 第27-33页 |
| 3.2.1 时间跨度的选择 | 第28-29页 |
| 3.2.2 文献期刊的选取 | 第29-33页 |
| 3.3 科学知图谱绘制工具 | 第33-35页 |
| 3.4 科学知识图谱的绘制步骤 | 第35-38页 |
| 第四章 微课研究热点和主题结构知识图谱分析 | 第38-51页 |
| 4.1 微课研究领域研究热点分析 | 第38-47页 |
| 4.1.1 微课研究主要热点理论范畴 | 第43-44页 |
| 4.1.2 微课研究主要热点技术与方法领域 | 第44-45页 |
| 4.1.3 微课研究主要热点应用领域 | 第45-47页 |
| 4.2 微课研究领域主题结构分析 | 第47-51页 |
| 第五章 微课研究前沿和未来发展趋势知识图谱分析 | 第51-58页 |
| 5.1 微课研究领域前沿分析 | 第51-53页 |
| 5.1.1 微课研究领域主要前沿理论范畴 | 第51-52页 |
| 5.1.2 微课研究领域主要前沿技术和方法领域 | 第52页 |
| 5.1.3 微课研究领域主要前沿应用领域 | 第52-53页 |
| 5.2 微课研究领域未来发展趋势分析 | 第53-58页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第58-60页 |
| 6.1 本研究的总结 | 第58-59页 |
| 6.2 本研究的创新与不足 | 第59页 |
| 6.3 后续研究与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
