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词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 Introduction第9-12页
    1.1 Background of the Study第9-10页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第10页
    1.3 Structure of the Thesis第10-12页
2 Literature Review第12-20页
    2.1 An Overview of Lexical Chunks Theory第12-16页
        2.1.1 Definitions of Lexical Chunks第12-13页
        2.1.2 Classifications of Lexical Chunks第13-15页
        2.1.3 The Features of Lexical Chunks第15页
        2.1.4 The Functions of Lexical Chunks第15-16页
    2.2 Previous Research on the Lexical Chunks Theory第16-18页
        2.2.1 Previous Research on the Lexical Chunks Theory Abroad第16-17页
        2.2.2 Previous Research on the Lexical Chunks Theory at Home第17-18页
    2.3 Theoretical Bases of the Lexical Chunks Theory第18-20页
        2.3.1 Miller's Magical Number: 7±2 Units of Memory第18页
        2.3.2 Krashen's Input Hypothesis第18-20页
3 Research Methodology第20-30页
    3.1 Research Questions第20页
    3.2 Research Subjects第20页
    3.3 Instruments第20-22页
        3.3.1 Questionnaires第20-21页
        3.3.2 Pre-test and Post-test第21页
        3.3.3 Interview第21-22页
    3.4 Research Procedures第22-28页
    3.5 Data Collection第28-30页
4 Data Analysis and Discussion第30-39页
    4.1 Data Analysis and Discussion of the Questionnaires第30-33页
        4.1.1 Data Analysis and Discussion of the First Questionnaire第30-31页
        4.1.2 Data Analysis and Discussion of the Second Questionnaire第31-33页
    4.2 Data Analysis and Discussion of Pre-test and Post-test第33-36页
        4.2.1 Data Analysis and Discussion of the Pre-test第33-34页
        4.2.2 Data Analysis and Discussion of the Post-test第34-36页
    4.3 Analysis and Discussion of the Interview第36-37页
    4.4 Discussion第37-39页
5 Conclusion第39-42页
    5.1 Major Findings第39页
    5.2 Pedagogical Implications第39-40页
    5.3 Limitation of the Study第40页
    5.4 Suggestions for Further Study第40-42页
References第42-45页
Appendix A Questionnaire第45-47页
Appendix B Pre-test and the Post-test Paper第47-58页
Appendix C Scores of Both Groups in English Reading Test第58-60页
Appendix D Interview第60-61页
Acknowledgements第61页

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