导师支持行为对研究生创新能力的影响及对策--以华南理工大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-25页 |
| （一） 研究背景 | 第11-13页 |
| 1、创新人才是建设创新型国家的关键要素 | 第11页 |
| 2、研究生教育担负着培养创新人才的重任 | 第11-12页 |
| 3、我国研究生创新能力不足的现状日渐突出 | 第12页 |
| 4、导师在培养研究生创新能力中发挥重要作用 | 第12-13页 |
| （二） 研究意义 | 第13-14页 |
| 1、理论意义 | 第13-14页 |
| 2、现实意义 | 第14页 |
| （三） 国内外研究综述 | 第14-21页 |
| 1、关于创新能力的研究 | 第14-16页 |
| 2、关于研究生创新能力的研究 | 第16-18页 |
| 3、关于导师与研究生创新能力关系的研究 | 第18-20页 |
| 4、研究述评 | 第20-21页 |
| （四） 研究目标 | 第21页 |
| （五） 研究内容 | 第21-22页 |
| （六） 研究方法 | 第22-24页 |
| 1、文献资料法 | 第22页 |
| 2、问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3、访谈法 | 第23页 |
| 4、数理统计法 | 第23-24页 |
| （七） 技术路线图 | 第24-25页 |
| 二、相关概念与理论基础 | 第25-32页 |
| （一） 相关概念界定 | 第25-28页 |
| 1、创新能力 | 第25页 |
| 2、研究生创新能力 | 第25-27页 |
| 3、导师支持行为 | 第27-28页 |
| （二） 创新能力的相关理论 | 第28-30页 |
| 1、创造力成分模型 | 第28页 |
| 2、创造力交互理论 | 第28-29页 |
| 3、创新能力的测量 | 第29-30页 |
| （三） 支持行为的相关理论 | 第30页 |
| （四） 本章小结 | 第30-32页 |
| 三、研究设计 | 第32-51页 |
| （一） 研究假设及概念模型构建 | 第32-35页 |
| 1、导师支持行为与研究生创新能力的关系假设 | 第32-34页 |
| 2、研究概念模型确定 | 第34-35页 |
| （二） 研究测量模型 | 第35-38页 |
| 1、导师支持行为的显变量 | 第35-37页 |
| 2、研究生创新能力的显变量 | 第37-38页 |
| （三） 问卷设计 | 第38-47页 |
| 1、问卷结构 | 第38页 |
| 2、预调查 | 第38-47页 |
| （四） 正式问卷与数据收集 | 第47-50页 |
| 1、正式问卷 | 第47-49页 |
| 2、数据收集 | 第49-50页 |
| （五） 本章小结 | 第50-51页 |
| 四、实证分析及假设论证 | 第51-71页 |
| （一） 华南理工大学研究生创新能力发展现状 | 第51-54页 |
| （二） 研究概念模型实证分析 | 第54-65页 |
| 1、描述性统计分析 | 第54-55页 |
| 2、模型的数字形式 | 第55-56页 |
| 3、潜变量之间的结构模型 | 第56-57页 |
| 4、潜变量与显变量之间的测量模型 | 第57-59页 |
| 5、问卷的信度与效度分析 | 第59-63页 |
| 6、研究概念模型的估计与检验 | 第63-64页 |
| 7、载荷系数 | 第64-65页 |
| （三） 基本属性对研究概念模型的影响 | 第65-70页 |
| 1、性别对研究概念模型的影响 | 第65-66页 |
| 2、学科类别对学生满意度模型的影响 | 第66-68页 |
| 3、年级对学生满意度模型的影响 | 第68-70页 |
| （四） 本章小结 | 第70-71页 |
| 五、研究结果与提升对策 | 第71-79页 |
| （一） 研究结果 | 第71-75页 |
| 1、华南理工大学研究生创新能力总体水平一般 | 第71页 |
| 2、导师支持行为对研究生创新能力有显著影响 | 第71-74页 |
| 3、性别、学科、年级对研究概念模型影响不同 | 第74-75页 |
| （二） 研究生创新能力提升对策 | 第75-78页 |
| 1、学生层面：树立创新意识，培养创新能力 | 第75-76页 |
| 2、导师层面：加强沟通频率，加大支持力度 | 第76-77页 |
| 3、学校层面：更新培养理念，营造创新环境 | 第77-78页 |
| （三） 本章小结 | 第78-79页 |
| 结论与展望 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-87页 |
| 附录 | 第87-94页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的研究成果 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |
| 附件 | 第97页 |
