河南省郸城县农村中小学教师流失问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.选题背景 | 第9-10页 |
| 2.选题意义 | 第10页 |
| （二）研究综述 | 第10-15页 |
| 1.国外研究综述 | 第10-12页 |
| 2.国内研究综述 | 第12-15页 |
| （三）相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.农村与农村教师 | 第15页 |
| 2.教师流动与教师流失 | 第15-16页 |
| 3.显性流失与隐性流失 | 第16页 |
| （四）理论基础 | 第16-17页 |
| 1.教育产品的属性理论 | 第16页 |
| 2.人力资本理论 | 第16-17页 |
| （五）研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.文献分析法 | 第17页 |
| 2.访谈法 | 第17页 |
| 3.问卷调查法 | 第17-18页 |
| （六）研究区域与学校的选择 | 第18-19页 |
| 二、郸城县农村中小学教师流失的基本现状 | 第19-29页 |
| （一）郸城县农村中小学教师流失的实证调查 | 第19-27页 |
| 1.显性状态流失 | 第19-24页 |
| 2.隐性状态流失 | 第24-27页 |
| （二）郸城县农村中小学教师流失意向调查 | 第27-29页 |
| 三、郸城县农村中小学教师流失的负面影响 | 第29-33页 |
| （一）影响正常教学秩序 | 第29-30页 |
| （二）导致农村教师队伍不稳定 | 第30页 |
| （三）影响教学结构平衡 | 第30-31页 |
| （四）拉大城乡教育差距 | 第31-32页 |
| （五）阻碍义务教育均衡发展 | 第32-33页 |
| 四、郸城县农村中小学教师流失的原因分析 | 第33-39页 |
| （一）区域经济因素 | 第33-34页 |
| （二）政策法规因素 | 第34-35页 |
| （三）学校环境因素 | 第35-37页 |
| 1.教学环境的影响 | 第35-36页 |
| 2.学校管理方式的影响 | 第36-37页 |
| 3.学校评价方式的影响 | 第37页 |
| （四）教师个人因素 | 第37-39页 |
| 五、缓解郸城县农村中小学教师流失的对策及建议 | 第39-45页 |
| （一）增加农村教育财政投入，改善学校办学条件 | 第39-40页 |
| （二）改善农村教师物质待遇，提高教师社会地位 | 第40-41页 |
| （三）完善城乡教师流动制度，促进教师良性流动 | 第41-42页 |
| （四）贯彻以人为本管理理念，增强学校管理水平 | 第42-43页 |
| 1.改革农村中小学校长选拔任用制度 | 第42页 |
| 2.完善农村中小学的科学民主决策机制 | 第42-43页 |
| 3.改革农村中小学的教师评价机制 | 第43页 |
| （五）加强农村教师师德建设，强化教师责任使命 | 第43-44页 |
| （六）完善农村教师培训制度，提升教师专业发展 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
