| Abstract | 第8页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 Researches on Grammar Teaching abroad and at home | 第16-23页 |
| 2.2 Researches on PACE Model abroad and at home | 第23-27页 |
| 2.3 Summary | 第27-29页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第29-35页 |
| 3.1 The Input Hypothesis | 第29-31页 |
| 3.2 Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第31-32页 |
| 3.3 Constructivism Theory | 第32-34页 |
| 3.4 Summary | 第34-35页 |
| Chapter Four Research Design | 第35-52页 |
| 4.1 Research Questions | 第35页 |
| 4.2 Subjects | 第35-36页 |
| 4.3 Instruments | 第36-37页 |
| 4.3.1 Tests | 第36页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第36-37页 |
| 4.3.3 Interview | 第37页 |
| 4.4 Teaching Material | 第37-38页 |
| 4.5 Procedures of Experiment | 第38-51页 |
| 4.5.1 Teaching in Experimental Class | 第39-48页 |
| 4.5.2 Teaching in Control Class | 第48-51页 |
| 4.6 Data Collection | 第51-52页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第52-59页 |
| 5.1 Results and Discussion of Tests | 第52-54页 |
| 5.1.1 Results and Discussion of Pre-tests | 第52-53页 |
| 5.1.2 Results and Discussion of Post-tests | 第53-54页 |
| 5.2 Results and Discussion of Questionnaires | 第54-56页 |
| 5.3 Results and Discussion of Interview | 第56-59页 |
| Chapter Six Conclusion | 第59-63页 |
| 6.1 Main Findings | 第59-60页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第60-61页 |
| 6.3 Limitations of This Study | 第61-63页 |
| References | 第63-68页 |
| Appendix ⅠPre-test | 第68-71页 |
| Appendix ⅡPost-test | 第71-74页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire | 第74-75页 |
| Appendix Ⅳ Interview | 第75-76页 |
| Appendix Ⅴ Results of Tests | 第76-77页 |
| Appendix Ⅵ Results of Questionnaires | 第77-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
