| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的思路与方法 | 第10页 |
| （一）研究思路 | 第10页 |
| （二）研究方法 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状综述 | 第10-16页 |
| （一）语境理论相关研究 | 第10-12页 |
| （二）词汇教学的相关研究 | 第12-14页 |
| （三）语境理论用于词汇教学的相关研究 | 第14-16页 |
| 第二章 语境理论概述 | 第16-19页 |
| 一、语境的定义 | 第16页 |
| 二、语境的分类 | 第16-19页 |
| （一）语言语境 | 第16-18页 |
| （二）非语言语境 | 第18-19页 |
| 第三章 语境理论在高中英语词汇教学中应用的调查与分析 | 第19-29页 |
| 一、研究问题 | 第19页 |
| 二、研究对象 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19-20页 |
| （一）问卷调查 | 第19页 |
| （二）成绩测试 | 第19-20页 |
| （三）交流访谈 | 第20页 |
| 四、研究过程 | 第20-21页 |
| 五、数据分析与总结 | 第21-29页 |
| （一）问卷调查的分析与总结 | 第21-25页 |
| （二）成绩测试的分析与总结 | 第25-27页 |
| （三）交流访谈的分析与总结 | 第27页 |
| （四）实验总结 | 第27-29页 |
| 第四章 语境理论在高中英语词汇教学中应用的可行性 | 第29-37页 |
| 一、语言语境应用的可行性 | 第29-33页 |
| （一）词汇语境 | 第29-31页 |
| （二）言语语境 | 第31页 |
| （三）语法语境 | 第31-33页 |
| 二、非语言语境应用的可行性 | 第33-37页 |
| （一）情景语境 | 第33-34页 |
| （二）文化语境 | 第34-37页 |
| 第五章 语境理论在高中英语词汇教学中应用的建议 | 第37-40页 |
| 一、语境的创设应具体、清晰 | 第37页 |
| 二、设置的语境应贴近学生生活 | 第37页 |
| 三、发挥语境的渗透作用 | 第37-38页 |
| 四、注重教师的综合能力 | 第38页 |
| 五、尊重学生之间的差异 | 第38页 |
| 六、开设课外活动 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |