| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 选题依据 | 第10-21页 |
| 1.1 新课程改革 | 第10-18页 |
| 1.1.1 国际课程改革的背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 我国新课程改革及背景 | 第12-16页 |
| 1.1.3 新课程改革的依据 | 第16-18页 |
| 1.2 体育与健康课程改革的背景 | 第18-21页 |
| 1.2.1 现代社会生活方式对人类健康的影响 | 第18-19页 |
| 1.2.2 现代人们对健康的关注程度不断提高 | 第19-20页 |
| 1.2.3 现代社会大众体育的蓬勃发展 | 第20-21页 |
| 2 研究现状 | 第21-26页 |
| 2.1 境外体育与健康课程的研究现状 | 第21-25页 |
| 2.1.1 体育课程的三种基本模式 | 第21-23页 |
| 2.1.2 体育课程的基本理念 | 第23-25页 |
| 2.2 我国体育与健康课程的研究现状 | 第25-26页 |
| 3 有关概念 | 第26-29页 |
| 3.1 课程 | 第26-27页 |
| 3.2 影响课程的因素 | 第27-29页 |
| 3.2.1 学校课程受社会发展的制约 | 第27-28页 |
| 3.2.1.1 课程受经济的影响 | 第27-28页 |
| 3.2.1.2 课程受社会政治制度与意识形态的影响 | 第28页 |
| 3.2.1.3 课程受文化传统的影响 | 第28页 |
| 3.2.2 学校课程受学生身心发展规律的制约 | 第28-29页 |
| 3.2.3 学校课程被人类文化知识及科技发展水平制约 | 第29页 |
| 3.3 选修课程（选项） | 第29页 |
| 4 研究价值与研究意义 | 第29-30页 |
| 5 研究对象与研究方法 | 第30-35页 |
| 5.1 研究对象 | 第30页 |
| 5.2 研究方法 | 第30-35页 |
| 5.2.1 文献资料法 | 第30-31页 |
| 5.2.2 访谈法 | 第31页 |
| 5.2.3 问卷调查法 | 第31-34页 |
| 5.2.4 观察法 | 第34页 |
| 5.2.5 数理统计法 | 第34-35页 |
| 6 结果与分析 | 第35-55页 |
| 6.1 鞍山市省示范性高中体育选修课程的课程目标现状 | 第35-36页 |
| 6.2 鞍山市省示范性高中体育选修课程现状 | 第36-40页 |
| 6.2.1 鞍山市省示范性高中体育选修课程与学生实际符合程度调查 | 第36-37页 |
| 6.2.2 鞍山市省示范性高中体育选修课程与学校实际符合程度调查 | 第37-38页 |
| 6.2.3 鞍山市省示范性高中体育选修课程周学时的安排情况 | 第38页 |
| 6.2.4 鞍山市省示范性高中体育选修课程的学生选择形式 | 第38-39页 |
| 6.2.5 鞍山市省示范性高中体育选修课程开设的主要项目 | 第39-40页 |
| 6.3 鞍山市省示范性高中体育选修课程课堂教学现状 | 第40-43页 |
| 6.3.1 鞍山市省示范性高中体育选修课程课堂教学组织形式 | 第40页 |
| 6.3.2 鞍山市省示范性高中体育选修课程课堂教学的主要教学方法 | 第40-41页 |
| 6.3.3 教学过程中学生主体地位的体现 | 第41-42页 |
| 6.3.4 鞍山市省示范性高中体育选修课程的学习考核 | 第42-43页 |
| 6.4 鞍山市省示范性高中体育选修课程的学校办学条件的现状 | 第43-44页 |
| 6.5 鞍山市省示范性高中体育选修课程开设后的效果调查 | 第44-51页 |
| 6.5.1 鞍山市省示范性高中开设体育选修课程后的效果 | 第44-45页 |
| 6.5.2 鞍山市省示范性高中开设体育选修课程形式学生感兴趣程度 | 第45-46页 |
| 6.5.3 鞍山市省示范性高中体育选修课程开设项目学生感兴趣情况 | 第46-47页 |
| 6.5.4 鞍山市省示范性高中体育选修课学生对教师的满意程度 | 第47-48页 |
| 6.5.5 鞍山市省示范性高中体育选修课考核和学习评价学生是否满意 | 第48-51页 |
| 6.5.6 鞍山市省示范性高中体育选修课是否达到预期效果 | 第51页 |
| 6.5.7 鞍山市省示范性高中体育选修课程取得的初步经验 | 第51页 |
| 6.6 鞍山市省示范性高中体育选修课程存在的问题论和影响选项的因素调查 | 第51-54页 |
| 6.6.1 教师 | 第51-53页 |
| 6.6.1.1 教师数量 | 第52页 |
| 6.6.1.2 教师的业务水平有限 | 第52页 |
| 6.6.1.3 教师的个人魅力 | 第52页 |
| 6.6.1.4 教师的业务能力 | 第52页 |
| 6.6.1.5 教师的语言导向 | 第52-53页 |
| 6.6.2 场地器材 | 第53页 |
| 6.6.3 班型 | 第53页 |
| 6.6.3.1 人数多 | 第53页 |
| 6.6.3.2 能力水平参差不齐 | 第53页 |
| 6.6.4 选修课程的指导 | 第53-54页 |
| 6.6.5 教学方法的改进 | 第54页 |
| 6.7 与鞍山市省示范性高中体育选修课程与教学有关的对策 | 第54-55页 |
| 6.7.1 较大硬件投入 | 第54页 |
| 6.7.2 加大师资的培训 | 第54-55页 |
| 6.7.3 领导重视 | 第55页 |
| 6.7.4 加大改革的力度和步伐更新观念大胆创新 | 第55页 |
| 7 结论与建议 | 第55-57页 |
| 7.1 结论 | 第55页 |
| 7.2 建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附件 | 第61-76页 |
| 附件1 辽宁省鞍山市省示范性高中体育选修课程与教学的现状调查及对策研究学生调查问卷(专家咨询问卷) | 第61-65页 |
| 附件2 辽宁省鞍山市省示范性高中体育选修课程与教学的现状调查及对策研究体育教师调查问卷(专家咨询问卷) | 第65-69页 |
| 附件3 辽宁省鞍山市省示范性高中体育选修课程与教学的现状调查及对策研究(学生调查问卷) | 第69-72页 |
| 附件4 辽宁省鞍山市省示范性高中体育选修课程与教学的现状调查及对策研究体育教师调查问卷 | 第72-75页 |
| 附件5 辽宁省鞍山市省示范性高中体育选修课程与教学的现状调查及对策研究访谈提纲(专家咨询访谈提纲) | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
