摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-20页 |
1 执行功能、攻击、同伴拒绝的界定 | 第12-14页 |
1.1 执行功能 | 第12页 |
1.2 同伴拒绝 | 第12-13页 |
1.3 攻击 | 第13-14页 |
2 执行功能和同伴拒绝的关系 | 第14-15页 |
3 执行功能和攻击的关系 | 第15-17页 |
4 攻击和同伴拒绝的关系 | 第17-18页 |
5 执行功能和同伴拒绝的关系:攻击的中介作用 | 第18-20页 |
6 研究问题 | 第20页 |
7 研究假设 | 第20页 |
第二部分 研究方法 | 第20-23页 |
1 研究被试 | 第20-21页 |
2 研究工具 | 第21-22页 |
2.1 执行功能行为评定量表 | 第21页 |
2.2 同伴拒绝(同伴提名法) | 第21页 |
2.3 社会行为教师评定问卷 | 第21-22页 |
3 施测程序 | 第22页 |
4 数据管理 | 第22-23页 |
第三部分 研究结果 | 第23-29页 |
1 描述统计 | 第23-25页 |
1.1 执行功能、攻击行为、同伴拒绝的特点 | 第23-24页 |
1.2 执行功能、同伴拒绝和青少年攻击行为的相关分析 | 第24-25页 |
2 青少年执行功能与同伴拒绝的关系:攻击行为的中介作用 | 第25-29页 |
2.1 青少年执行功能与同伴拒绝的关系:身体攻击的中介作用 | 第25-26页 |
2.2 青少年执行功能与同伴拒绝的关系:关系攻击的中介作用 | 第26-27页 |
2.3 中介模型的性别差异检验 | 第27-29页 |
第四部分 讨论 | 第29-38页 |
1 青少年执行功能、同伴拒绝和攻击行为的特点 | 第29-30页 |
2 执行功能、攻击与同伴拒绝的关系 | 第30-34页 |
3 攻击在青少年执行功能与同伴拒绝间关系中的中介效应 | 第34-35页 |
4 本研究的意义、不足及研究展望 | 第35-38页 |
第五部分 研究结论 | 第38-39页 |
附录 | 第39-41页 |
参考文献 | 第41-51页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第51-52页 |
致谢 | 第52-53页 |