| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第9-15页 |
| （一）选题背景 | 第9-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| （三）基本概念界定 | 第12-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-19页 |
| （一）关于思想政治教育价值实现的研究 | 第15-17页 |
| （二）关于云南德宏景颇族聚居地区的研究 | 第17-18页 |
| （三）文献简评 | 第18-19页 |
| 三、研究方法及技术路线 | 第19-20页 |
| （一）研究方法 | 第19-20页 |
| （二）技术路线 | 第20页 |
| 四、研究重难点及创新之处 | 第20-22页 |
| （一）研究重难点 | 第20-21页 |
| （二）创新之处 | 第21-22页 |
| 第一章 云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育价值实现的意义 | 第22-32页 |
| 一、“直过区”与“中国景颇第一乡”概述 | 第22-25页 |
| 二、“直过区”思想政治教育价值实现问题不容忽视 | 第25-27页 |
| 三、“中国景颇第一乡”思想政治教育价值实现意义重大 | 第27-29页 |
| 四、巩固边疆、稳定发展的大局急需思想政治教育价值有效实现 | 第29-32页 |
| 第二章 云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育价值实现的现状 | 第32-55页 |
| 一、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育价值实现的优势 | 第32-44页 |
| （一）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育政治价值实现的优势 | 第32-35页 |
| （二）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育经济价值实现的优势 | 第35-37页 |
| （三）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育文化价值实现的优势 | 第37-38页 |
| （四）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育生态价值实现的优势 | 第38-44页 |
| 二、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育价值实现的劣势 | 第44-51页 |
| （一）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育政治价值实现的劣势 | 第44-46页 |
| （二）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育经济价值实现的劣势 | 第46-48页 |
| （三）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育文化价值实现的劣势 | 第48-50页 |
| （四）云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育生态价值实现的劣势 | 第50-51页 |
| 三、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育价值实现现有劣势成因分析 | 第51-55页 |
| （一）景颇族聚居地区自然地理环境的闭塞 | 第52-53页 |
| （二）景颇族自身发展意识和能力的欠缺 | 第53-54页 |
| （三）政府相应政策措施的落实不到位 | 第54-55页 |
| 第三章 云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育价值实现的对策 | 第55-65页 |
| 一、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育政治价值实现的对策 | 第55-58页 |
| （一）提高国家认同意识 | 第55-56页 |
| （二）培养优秀景颇族干部带头人 | 第56-57页 |
| （三）充分发挥学校作为思想政治教育主阵地的作用 | 第57-58页 |
| 二、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育经济价值实现的对策 | 第58-60页 |
| （一）树立景颇人民的自身发展意识 | 第58页 |
| （二）着力提高景颇人民的需求认识 | 第58-59页 |
| （三）积极引导和鼓励景颇人民参与市场竞争 | 第59页 |
| （四）培养景颇人民的思想政治素质 | 第59-60页 |
| 三、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育文化价值实现的对策 | 第60-62页 |
| （一）优秀景颇文化资源的保护与开发 | 第60-61页 |
| （二）培养景颇文化的传承人 | 第61页 |
| （三）树立本民族的文化自信 | 第61-62页 |
| 四、云南德宏景颇族聚居地区思想政治教育生态价值实现的对策 | 第62-65页 |
| （一）继承：景颇族优秀传统中生态思想的肯定 | 第62-63页 |
| （二）发扬：景颇族既有生态思想与国家生态文明建设的结合 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
