| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 新媒体与大学生主流意识形态教育概述 | 第16-31页 |
| 2.1 新媒体的内涵及主要类型 | 第16-21页 |
| 2.1.1 新媒体的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 新媒体的特点及功能 | 第17-19页 |
| 2.1.3 新媒体的主要类型 | 第19-21页 |
| 2.2 大学生主流意识形态教育的基本阐释 | 第21-26页 |
| 2.2.1 意识形态及主流意识形态的概念 | 第21-22页 |
| 2.2.2 主流意识形态教育及其特点 | 第22-24页 |
| 2.2.3 当代大学生主流意识形态教育的内容及其作用 | 第24-26页 |
| 2.3 新媒体对大学生主流意识形态教育的作用分析 | 第26-30页 |
| 2.3.1 新媒体环境是加强大学生主流意识形态教育的新阵地 | 第26-27页 |
| 2.3.2 新媒体运用是大学生主流意识形态教育创新的重要驱动力 | 第27-29页 |
| 2.3.3 新媒体运用是提高大学生主流意识形态教育有效性的重要途径 | 第29-30页 |
| 2.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 新媒体在大学生主流意识形态教育中的运用状况分析 | 第31-45页 |
| 3.1 调查问卷及结果分析 | 第31-33页 |
| 3.1.1 调查目的与方法 | 第31页 |
| 3.1.2 调查结果分析 | 第31-33页 |
| 3.2 大学生主流意识形态教育中运用新媒体成效 | 第33-38页 |
| 3.2.1 多种新媒体平台建设拓展教育渠道 | 第33-35页 |
| 3.2.2 主流意识形态教育内容形象生动提高教育效果 | 第35-36页 |
| 3.2.3 契合大学生个性心理增强教育吸引力 | 第36-38页 |
| 3.3 当前新媒体在大学生主流意识形态教育中运用存在的主要问题 | 第38-44页 |
| 3.3.1 新媒体自身特点弱化意识形态教育效果 | 第38页 |
| 3.3.2 教育者运用新媒体的观念和能力尚显不足 | 第38-40页 |
| 3.3.3 过度依赖新媒体削弱了传统教育的权威性 | 第40-42页 |
| 3.3.4 新媒体运用的监督管理评价机制不到位 | 第42-44页 |
| 3.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 运用新媒体加强大学生主流意识形态教育的基本途径 | 第45-60页 |
| 4.1 构建新媒体环境下的理论教育体系 | 第45-50页 |
| 4.1.1 坚持马克思主义在新媒体系统中的一元指导地位 | 第45-46页 |
| 4.1.2 整合新旧教育手段构建线上线下联动教育机制 | 第46-48页 |
| 4.1.3 利用先进新媒体文化筑牢网络文化阵地 | 第48-50页 |
| 4.2 提高思想政治理论课教师驾驭新媒体的能力 | 第50-54页 |
| 4.2.1 加强思想政治理论课教师在教育过程中运用新媒体意识 | 第50-52页 |
| 4.2.2 开展思想政治理论课教师运用新媒体的技术培训 | 第52-53页 |
| 4.2.3 利用新媒体教学激励机制促进思想政治理论课教师积极性 | 第53-54页 |
| 4.3 加强大学生的媒介素养教育 | 第54-57页 |
| 4.3.1 以丰富的教育载体提升大学生主流意识形态认同 | 第54-55页 |
| 4.3.2 以完善的话语机制营造大学生意识形态教育浓厚氛围 | 第55-56页 |
| 4.3.3 以媒介素养教育为准强化大学生自律意识与自律行为 | 第56-57页 |
| 4.4 建立新媒体运用的监管评价体系 | 第57-59页 |
| 4.4.1 建立严格的新媒体运用规章制度 | 第57-58页 |
| 4.4.2 建立新媒体运用监管机制 | 第58-59页 |
| 4.4.3 形成完善的新媒体教育评估系统 | 第59页 |
| 4.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
