| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题的依据及意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究方法与资料来源 | 第13-14页 |
| 四、创新之处和可能存在的问题 | 第14-15页 |
| 第一章 农业推广管理机构的沿革与变迁 | 第15-31页 |
| 第一节 抗日战争以前 | 第15-24页 |
| 一、三(两)江师范学堂农业博物科时期(1902-1912) | 第15-18页 |
| 二、南京高等师范学堂(校)农业专修科与东南大学农科时期(1917-1927) | 第18-20页 |
| 三、金陵大学农林科(1914-1929)和农学院时期(1930-1937) | 第20-22页 |
| 四、国立中央大学农学院时期(1928-1937) | 第22-24页 |
| 第二节 抗日战争时期及解放战争时期 | 第24-25页 |
| 一、金陵大学农学院(1937-1949) | 第24-25页 |
| 二、中央大学农学院(1937-1949) | 第25页 |
| 第三节 新中国成立初期 | 第25-27页 |
| 第四节 十年动乱时期 | 第27-28页 |
| 第五节 改革开放以来 | 第28-31页 |
| 第二章 农业推广的主要内容和形式 | 第31-45页 |
| 第一节 新品种和新技术的推广 | 第31-37页 |
| 第二节 开办实验场或推广区 | 第37-38页 |
| 第三节 宣传品的出版和散发 | 第38-40页 |
| 一、书刊类 | 第38-39页 |
| 二、音像类 | 第39-40页 |
| 第四节 教育培训 | 第40-42页 |
| 第五节 开展农村调查 | 第42-45页 |
| 第三章 农业推广的主要成效 | 第45-65页 |
| 第一节 培养了大量农业科研、推广、管理人才 | 第45-50页 |
| 第二节 促进农业增产农民增收 | 第50-56页 |
| 第三节 建立教学、科研、推广三结合的"三一体制" | 第56-57页 |
| 第四节 首次在高校内设立农业推广部 | 第57-58页 |
| 第五节 创新了高校农业推广的新模式 | 第58-65页 |
| 一、送科技下乡的"科技大篷车" | 第59-60页 |
| 二、百名教授兴百村的"双百工程" | 第60-62页 |
| 三、专家工作站 | 第62-65页 |
| 第四章 农业推广的经验、问题及启示 | 第65-77页 |
| 第一节 农业推广的经验 | 第65-69页 |
| 一、推动了我国农业推广理论的研究 | 第65-66页 |
| 二、推动了我国农业推广机构的建立 | 第66-67页 |
| 三、促进了我国农村社会的改良 | 第67-69页 |
| 第二节 存在的主要问题 | 第69-74页 |
| 一、新中国成立以前 | 第69-70页 |
| 二、新中国成立以后 | 第70-74页 |
| (一) 政府的支持和服务不到位 | 第70-72页 |
| (二) 农业院校自身的完善不够 | 第72-74页 |
| 第三节 几点启示 | 第74-77页 |
| 一、要充分发挥农业高校参与农业推广的优势 | 第74-75页 |
| 二、要勇于创新农业高校从事农业推广的新途径 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
