| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1.1 散文教学的现状分析 | 第8-9页 |
| 1.1.2 教学适应性的定义 | 第9-10页 |
| 1.1.3 健全教学反馈机制的必要性 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 我国散文教学的理论研究概况 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内中学的教师教学适应性相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内中学生教学适应性的相关研究 | 第13页 |
| 1.2.4 研究总结 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法和基本思路 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 对初中语文（人教版）散文教学的教学适应性分析 | 第16-37页 |
| 2.1 《义务教育语文课程标准》对散文作品教学要求的解读 | 第16页 |
| 2.2 初中语文（人教版）散文选文的分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 关于散文的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 初中语文（人教版）现当代散文选文分类及不同类型散文对散文教学的具体影响 | 第17-19页 |
| 2.2.3 现当代散文在初中语文（人教版）的分布情况 | 第19-21页 |
| 2.3 初中语文（人教版）散文教学适应性问卷调查研究结果 | 第21-33页 |
| 2.3.1 四川省德阳市农村初中、城市普通中学、重点中学初中教师散文教学适应性问卷调查结果 | 第21-32页 |
| 2.3.2 四川省德阳市农村中学、城市普通中学、重点中学初中学生散文教学适应性问卷调查结果 | 第32-33页 |
| 2.4 初中语文（人教版）散文教学适应性课堂个别观察 | 第33-37页 |
| 3 相关建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
