高一数学习题分层教学的实验研究--以马来西亚宽柔中学为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、马来西亚的华文独立中学教育 | 第11-18页 |
| (一) 马来西亚华文独立中学的办学宗旨 | 第11页 |
| (二) 马来西亚华文独立中学的课程与考试 | 第11-15页 |
| (三) 宽柔独立中学概况 | 第15-18页 |
| 二、分层教学概述 | 第18-22页 |
| (一) 分层教学的涵义 | 第18页 |
| (二) 分层教学的研究现状 | 第18-22页 |
| 1. 中国以外相关的文献综述 | 第18-19页 |
| 2. 中国国内相关的文献综述 | 第19-22页 |
| 三、宽柔中学数学习题分层实验的设计 | 第22-30页 |
| (一) 实验设计前的准备工作 | 第22-26页 |
| (二) 实验的意义 | 第26-27页 |
| (三) 实验设计思想 | 第27-29页 |
| (四) 实验的变量 | 第29-30页 |
| 四、宽柔中学数学习题分层实验的实施 | 第30-42页 |
| (一) 实施的基本过程 | 第30-39页 |
| 1. 高中的分班情况 | 第30页 |
| 2. 习题分层的实施过程与案例1 | 第30-35页 |
| 3. 教学的过程,案例2 | 第35-39页 |
| (二) 典型案例分析 | 第39-42页 |
| 五、实验的效果分析 | 第42-48页 |
| 六、结论与反思 | 第48-53页 |
| (一) 结论 | 第48-50页 |
| (二) 反思 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 附录1 | 第56-58页 |
| 附录2 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
