菲律宾公立中学初级汉语成绩测试状况调查--以第二批公立中学为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题动机与意义 | 第9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-13页 |
| 一、国内汉语作为第二语言测试的研究成果概述 | 第10-11页 |
| 二、国内汉语作为第二语言成绩测试研究成果概述 | 第11-13页 |
| 第三节 研究对象及研究内容 | 第13-14页 |
| 一、研究对象 | 第13页 |
| 二、主要内容 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、文献研究分析法 | 第14页 |
| 二、抽样调查法 | 第14页 |
| 三、访谈法 | 第14-15页 |
| 第一章 汉语作为第二语言教学的成绩测试概述 | 第15-23页 |
| 第一节 语言测试中的语言能力 | 第15-16页 |
| 第二节 汉语作为第二语言的成绩测试概述 | 第16-20页 |
| 一、汉语成绩测试的界定 | 第16-17页 |
| 二、汉语成绩测试的主要类型 | 第17-20页 |
| 三、汉语成绩测试的重要作用 | 第20页 |
| 第三节 效度观的演变 | 第20-23页 |
| 第二章 菲律宾公立中学汉语成绩测试效度验证 | 第23-35页 |
| 第一节 试卷构成方面的效度验证 | 第23-27页 |
| 第二节 试卷信度方面的效度验证 | 第27-31页 |
| 第三节 试卷内容方面的效度验证 | 第31-35页 |
| 第三章 改善菲律宾公立中学汉语成绩测试的建议 | 第35-41页 |
| 第一节 提高试卷质量 | 第35-36页 |
| 一、信度方面 | 第35-36页 |
| 二、试卷内容 | 第36页 |
| 第二节 完善成绩测试的管理 | 第36-41页 |
| 一、孔子学院 | 第37页 |
| 二、公立中学 | 第37-39页 |
| 三、本土汉语教师 | 第39-41页 |
| 第四章 结语 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 个人简历 | 第55-57页 |
