高中语文选修课《中国文化经典研读》教学研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、论文选题的理由和意义 | 第10-11页 |
| 二、有关本选题的研究综述 | 第11-12页 |
| 三、研究思路与主要研究方法 | 第12页 |
| 四、高中语文选修课程设置目标 | 第12-13页 |
| 五、高中选修课程实施意义 | 第13-15页 |
| 第一章 《中国文化经典研读》课程内容、价值和目标 | 第15-25页 |
| 1.1 《中国文化经典研读》课程内容 | 第15-17页 |
| 1.1.1 教材结构及内容 | 第15-16页 |
| 1.1.2 单元结构及目标 | 第16-17页 |
| 1.2 《中国文化经典研读》课程价值 | 第17-21页 |
| 1.2.1 提升阅读能力 | 第17-18页 |
| 1.2.2 提升综合能力 | 第18-19页 |
| 1.2.3 涵养语文素养 | 第19-20页 |
| 1.2.4 提升文化素质 | 第20-21页 |
| 1.3 《中国文化经典研读》课程目标 | 第21-25页 |
| 1.3.1 整体把握经典内容，进行探究学习 | 第21-22页 |
| 1.3.2 了解中国传统文化，夯实文化底蕴 | 第22页 |
| 1.3.3 审视古代文化作品，寻求借鉴资源 | 第22-23页 |
| 1.3.4 积累文言词语句式，培养阅读能力 | 第23-25页 |
| 第二章 《中国文化经典研读》教学现状及原因 | 第25-30页 |
| 2.1 《中国文化经典研读》教学现状 | 第25-27页 |
| 2.1.1 教学边缘化 | 第25页 |
| 2.1.2 教学同质化 | 第25页 |
| 2.1.3 教学考试化 | 第25-26页 |
| 2.1.4 教学低效化 | 第26-27页 |
| 2.2 《中国文化经典研读》教学成因 | 第27-30页 |
| 2.2.1 课程管理 | 第27页 |
| 2.2.2 考试制度 | 第27页 |
| 2.2.3 教师水平 | 第27-28页 |
| 2.2.4 学生因素 | 第28-30页 |
| 第三章 《中国文化经典研读》教学要求与方法 | 第30-53页 |
| 3.1 《中国文化经典研读》教学要求 | 第30-34页 |
| 3.1.1 教学时间的保障 | 第30-31页 |
| 3.1.2 教师素养的提高 | 第31-32页 |
| 3.1.3 教学方式的转变 | 第32-33页 |
| 3.1.4 评价体系的丰富 | 第33-34页 |
| 3.2 《中国文化经典研读》教学方法 | 第34-53页 |
| 3.2.1 语感教学法 | 第34-38页 |
| 3.2.2 审美教学法 | 第38-41页 |
| 3.2.3 对话教学法 | 第41-44页 |
| 3.2.4 活动教学法 | 第44-53页 |
| 第四章 《中国文化经典研读》教学的几点反思 | 第53-55页 |
| 4.1 教学时间的调整 | 第53页 |
| 4.2 教学内容的完善 | 第53-54页 |
| 4.3 教学策略的改进 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
