| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter One Introduction | 第9-16页 |
| 1.1 The Background of the Study | 第9-11页 |
| 1.1.1 Requirements for writing in new curriculum | 第9-10页 |
| 1.1.2 Requirements for writing in the NMET | 第10-11页 |
| 1.2 The Current Situation of English Writing in Senior High School | 第11-13页 |
| 1.2.1 The problems of the teacher | 第11-12页 |
| 1.2.2 The problems of the students | 第12-13页 |
| 1.3 The Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-35页 |
| 2.1 Definitions of Dictogloss | 第16-17页 |
| 2.2 Procedures and Features of Dictogloss | 第17-22页 |
| 2.2.1 Procedures of dictogloss | 第17-19页 |
| 2.2.2 Features of dictogloss | 第19-22页 |
| 2.3 Writing and Writing ability | 第22-24页 |
| 2.3.1 The nature of writing | 第22页 |
| 2.3.2 Aspects of writing ability | 第22-23页 |
| 2.3.3 Features of good writing | 第23-24页 |
| 2.4 The Theoretical bases | 第24-31页 |
| 2.4.1 Input hypothesis and output hypothesis | 第24-28页 |
| 2.4.1.1 Krashen’s input hypothesis and dictogloss | 第25-26页 |
| 2.4.1.2 Swain’s output hypothesis and dictogloss | 第26-28页 |
| 2.4.2 Cooperative learning theory and dictogloss | 第28-30页 |
| 2.4.3 Constructivism and dictogloss | 第30-31页 |
| 2.5 Researches on Dictogloss Abroad and in China | 第31-35页 |
| 2.5.1 Researches on dictogloss abroad | 第31-33页 |
| 2.5.2 Researches on dictogloss in China | 第33-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-44页 |
| 3.1 Research Aims | 第35页 |
| 3.2 Research Hypotheses | 第35页 |
| 3.3 Subjects | 第35-36页 |
| 3.4 Instruments | 第36-37页 |
| 3.4.1 Questionnaires | 第36-37页 |
| 3.4.2 Tests | 第37页 |
| 3.5 Materials | 第37-39页 |
| 3.5.1 Materials of texts | 第37-38页 |
| 3.5.2 Materials of tests | 第38-39页 |
| 3.6 Research Procedures | 第39-44页 |
| 3.6.1 Procedures of the controlled class | 第39页 |
| 3.6.2 Procedure of the experimental class | 第39-44页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第44-57页 |
| 4.1 Results of the Questionnaire One | 第44-47页 |
| 4.1.1 Findings on students’ interests in writing | 第44-45页 |
| 4.1.2 Findings on students’ former English writing training | 第45页 |
| 4.1.3 Findings on students’ attitudes to revised compositions | 第45-46页 |
| 4.1.4 Findings on some main problems in students’ writing | 第46页 |
| 4.1.5 Findings on students’ evaluations about English writing class | 第46-47页 |
| 4.2 Results of the Questionnaire Two | 第47-50页 |
| 4.2.1 Findings on students’ interests in dictogloss practice | 第47-48页 |
| 4.2.2 Findings on some benefits of dictogloss practice | 第48-49页 |
| 4.2.3 Findings on students’ interests in writing | 第49页 |
| 4.2.4 Findings on students’ attitudes to dictogloss practice | 第49-50页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of Writing Test Results | 第50-57页 |
| 4.3.1 Comparison of pre-test scores of EG and CG | 第50-51页 |
| 4.3.2 Comparison of post-test scores of EG and CG | 第51-54页 |
| 4.3.3 Comparison of pre-test and post-test scores of EG | 第54页 |
| 4.3.4 Comparison of pre-test and post-test scores of CG | 第54-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
| 5.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-62页 |
| Appendix I Questionnaire One | 第62-63页 |
| AppendixⅡ Questionnaire Two | 第63-64页 |
| Appendix III Pre-test paper | 第64-65页 |
| Appendix IV Post-test paper | 第65-66页 |
| Appendix V Evaluative Criteria | 第66-67页 |
| Appendix VI Dictogloss passages | 第67-69页 |
| Acknowledgements | 第69页 |
