| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第14页 |
| 1.3 Overview of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第16-33页 |
| 2.1 Formulaic Sequences | 第16-27页 |
| 2.1.1 Definitions of formulaic sequences | 第17-19页 |
| 2.1.2 Categorizations of formulaic sequences | 第19-23页 |
| 2.1.3 Functions of formulaic sequences | 第23-27页 |
| 2.2 Formulaic Sequences and Learners' Dictionaries | 第27-30页 |
| 2.2.1 Formulaic sequences in learners' dictionaries | 第27-29页 |
| 2.2.2 Dictionary use and the learning of formulaic sequences | 第29-30页 |
| 2.3 The Involvement Load Hypothesis | 第30-33页 |
| Chapter Three RESEARCH DESIGN | 第33-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第33-34页 |
| 3.2 Subjects | 第34页 |
| 3.3 Instruments | 第34-37页 |
| 3.3.1 Selection of formulaic sequences | 第34-35页 |
| 3.3.2 Test for reading comprehension | 第35页 |
| 3.3.3 Test for students' productive knowledge of formulaic sequences | 第35-36页 |
| 3.3.4 Test for students' retention of formulaic sequences | 第36页 |
| 3.3.5 Questionnaire for the treatment group | 第36-37页 |
| 3.3.6 Dictionary photocopies | 第37页 |
| 3.3.7 Interview | 第37页 |
| 3.3.8 SPSS software | 第37页 |
| 3.4 Procedures | 第37-40页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第40-54页 |
| 4.1 Results of the Research | 第40-46页 |
| 4.1.1 Results of the reading comprehension | 第40-42页 |
| 4.1.2 Results of production of formulaic sequences | 第42-43页 |
| 4.1.3 Results of retention of formulaic sequences | 第43-45页 |
| 4.1.4 Results of questionnaire | 第45-46页 |
| 4.2 Discussion of Results | 第46-54页 |
| 4.2.1 Discussion for the results of the reading comprehension | 第46-48页 |
| 4.2.2 Discussion for the results of the production of formulaic sequences | 第48-49页 |
| 4.2.3 Discussion for the results of the retention of formulaic sequences | 第49-50页 |
| 4.2.4 Discussion for the results of questionnaire | 第50-54页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第54-59页 |
| 5.1 Major Findings of This Study | 第54-55页 |
| 5.2 Implications | 第55-58页 |
| 5.2.1 Theoretical implications | 第55-56页 |
| 5.2.2 Pedagogical implications | 第56-57页 |
| 5.2.3 Lexicographical implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations for the Present Study and Suggestions for Further Research | 第58-59页 |
| REFERENCES | 第59-63页 |
| APPENDICES | 第63-92页 |
