高职院校学生消费观研究--以湖南某高职院校为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 一、国内消费观研究综述 | 第12-14页 |
| 二、国外消费观研究综述 | 第14-15页 |
| 第三节 研究的方法及技术路线 | 第15页 |
| 第四节 选题创新 | 第15-16页 |
| 第五节 概念厘定 | 第16-18页 |
| 第二章 高职院校学生消费现状 | 第18-37页 |
| 第一节 问卷的设计及问卷信度与效度分析 | 第18-19页 |
| 第二节 高职院校学生消费特点 | 第19-25页 |
| 一、消费资金来源多元化 | 第19-21页 |
| 二、消费去向重物质娱乐交际，轻知识文化学习 | 第21-23页 |
| 三、消费方式和内容时尚化，个性化 | 第23-24页 |
| 四、消费心理自信又他信 | 第24页 |
| 五、消费行为精明理智和盲目冲动并存 | 第24-25页 |
| 第三节 高职院校学生健康消费观的表现 | 第25-30页 |
| 一、立足生存发展 | 第25-26页 |
| 二、重视勤俭节约 | 第26页 |
| 三、坚持绿色环保 | 第26-27页 |
| 四、适度超前消费 | 第27-30页 |
| 第四节 高职院校学生错误消费观的表现 | 第30-37页 |
| 一、享乐主义 | 第30-31页 |
| 二、攀比炫耀 | 第31-33页 |
| 三、奢侈浪费 | 第33-34页 |
| 四、消费个人私事化 | 第34-37页 |
| 第三章 导致高职院校学生消费观念错误的原因 | 第37-43页 |
| 第一节 自身心理不成熟 | 第37-38页 |
| 一、学生自身享乐主义心理形成原因 | 第37-38页 |
| 二、学生自身攀比炫耀心理形成原因 | 第38页 |
| 三、学生自身奢侈浪费、个人私事观形成原因 | 第38页 |
| 第二节 家庭引导不力 | 第38-40页 |
| 一、父母本人的金钱观，消费观及行为 | 第38-39页 |
| 二、家庭对孩子的过分宠爱 | 第39页 |
| 三、家庭不妥当的教育方式 | 第39-40页 |
| 第三节 学校对消费观教育重视程度不够 | 第40-41页 |
| 一、课程设置上不重视 | 第40-41页 |
| 二、思想观念上不重视 | 第41页 |
| 第四节 市场经济等因素的影响 | 第41-43页 |
| 第四章 引导高职院校学生树立科学消费观的建议 | 第43-52页 |
| 第一节 学生应自觉培育科学消费观 | 第43-47页 |
| 一、学生应主动学习相关消费知识 | 第43-44页 |
| 二、学生应自觉培养良好理财习惯 | 第44-47页 |
| 第二节 家庭应重视对子女的消费观教育 | 第47-48页 |
| 第三节 学校应加强对学生科学消费观的培养 | 第48-50页 |
| 一、加强消费、理财教育 | 第48页 |
| 二、注重消费道德规范 | 第48-49页 |
| 三、深化消费的法律意识教育 | 第49-50页 |
| 四、灵活运用教育方法 | 第50页 |
| 第四节 国家，社会应营造良好的消费环境 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
