| 摘要 | 第2-4页 |
| SUMMARY | 第4-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.1 地膜覆盖技术的增产机制 | 第11-15页 |
| 1.1.1 地膜覆盖对作物生长发育的影响 | 第11页 |
| 1.1.2 地膜覆盖对土壤温度的影响 | 第11-12页 |
| 1.1.3 地膜覆盖对土壤水分平衡的影响 | 第12-13页 |
| 1.1.4 地膜覆盖对土壤养分的影响 | 第13页 |
| 1.1.5 地膜覆盖对土壤微生物的影响 | 第13-14页 |
| 1.1.6 全膜覆土穴播对作物生产力的影响 | 第14-15页 |
| 1.2 补灌和增施有机肥对春小麦生产力的影响 | 第15-19页 |
| 1.2.1 补灌对小麦水分消耗和作物生长调控的影响 | 第15-17页 |
| 1.2.1.1 补灌对小麦水分消耗的影响 | 第15-16页 |
| 1.2.1.2 补灌对小麦生长的调控 | 第16-17页 |
| 1.2.2 施有机肥对小麦水分消耗和作物生长调控的影响 | 第17-19页 |
| 1.2.2.1 施有机肥对小麦水分消耗的影响 | 第17-18页 |
| 1.2.2.2 施有机肥对小麦生长调控的影响 | 第18-19页 |
| 第二章 材料与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 试验地概况与试验设计 | 第19-20页 |
| 2.1.1 验地概况 | 第19-20页 |
| 2.1.2 试验设计 | 第20页 |
| 2.2 测定指标及方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 土壤贮水量的测定和水分利用效率的计算 | 第20-21页 |
| 2.2.2 地温观测 | 第21页 |
| 2.2.3 冠层温度的测定 | 第21页 |
| 2.2.4 小麦旗叶SPAD测定 | 第21-22页 |
| 2.2.5 叶面积指数测定 | 第22页 |
| 2.2.6 生物量测定 | 第22页 |
| 2.2.7 产量构成因素和产量的测定 | 第22页 |
| 2.3 数据分析 | 第22-23页 |
| 第三章 结果与分析 | 第23-42页 |
| 3.1 灌水和增施有机肥对春小麦土壤水分和温度的影响 | 第23-33页 |
| 3.1.1 灌水和增施有机肥对对春小麦 0-300 cm土层贮水量垂直变化的影响 | 第23-26页 |
| 3.1.2 灌水和增施有机肥对春小麦阶段性耗水的影响 | 第26-28页 |
| 3.1.3 灌水和有机肥对春小麦土壤温度的影响 | 第28-30页 |
| 3.1.4 灌水和增施有机肥对春小麦 0-25cm土层地温的影响 | 第30-33页 |
| 3.2 补灌和增施有机肥对叶绿素含量和叶面积指数及冠层温度的影响 | 第33-37页 |
| 3.2.1 补灌和增施有机肥对春小麦叶绿素含量的影响 | 第33-34页 |
| 3.2.2 补灌和增施有机肥对春小麦叶面积指数的影响 | 第34-36页 |
| 3.2.3 补灌和增施有机肥对春小麦冠层温度影响 | 第36-37页 |
| 3.3 补灌和增施有机肥对生物量的影响和小麦农艺性状的影响 | 第37-40页 |
| 3.3.1 补灌和增施有机肥对小麦生物量的影响 | 第37-38页 |
| 3.3.2 补灌和增施有机肥对小麦农艺性状的影响 | 第38-40页 |
| 3.4 补灌和增施有机肥对春小麦产量和小麦水分利用效率的影响 | 第40-42页 |
| 3.4.1 补灌和增施有机肥对春小麦产量的影响 | 第40页 |
| 3.4.2 补灌和增施有机肥对不同施肥处理对春小麦水分利用效率的影响 | 第40-42页 |
| 第四章 讨论与结论 | 第42-48页 |
| 4.1 讨论 | 第42-46页 |
| 4.1.1 补灌和增施有机肥对土壤水分的影响 | 第42页 |
| 4.1.2 补灌和增施有机肥对土壤温度的影响 | 第42-43页 |
| 4.1.3 补灌和增施有机肥对小麦生长发育的影响 | 第43-45页 |
| 4.1.4 补灌和增施有机肥对小麦产量和水分利用效率的影响 | 第45-46页 |
| 4.2 结论 | 第46-48页 |
| 4.2.1 补灌和增施有机肥对春小麦耗水量和 0-300 cm土壤贮水量有明显影响 | 第46页 |
| 4.2.2 补灌和增施有机肥对春小麦 0-25 cm土壤温度的影响 | 第46-47页 |
| 4.2.3 补灌和增施有机肥对春小麦生长发育的影响 | 第47页 |
| 4.2.4 补灌和增施有机肥对春小麦产量和水分利用效率的影响 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56-57页 |
| 导师简介 | 第57-58页 |
