| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-24页 |
| 第一节 相关理论研究 | 第13-15页 |
| 第二节 相关文献研究 | 第15-23页 |
| 第三节 小结 | 第23-24页 |
| 第三章 研究方法与分析框架 | 第24-28页 |
| 第一节 研究方法 | 第24页 |
| 第二节 资料的收集 | 第24-25页 |
| 第三节 资料的整理和分析 | 第25-26页 |
| 第四节 分析框架 | 第26-28页 |
| 第四章 “身份建构”：持证社区工作者的产生过程 | 第28-38页 |
| 第一节 制度层面 | 第28-35页 |
| 第二节 个人层面 | 第35-38页 |
| 第五章 “身份模糊”：持证社区工作者的身份混乱表征 | 第38-46页 |
| 第一节 工作内容 | 第38-39页 |
| 第二节 工作方法 | 第39-41页 |
| 第三节 专业督导 | 第41-42页 |
| 第四节 教育培训 | 第42-44页 |
| 第五节 考核评估 | 第44-46页 |
| 第六章 “职业发展”：持证社区工作者的职业规划 | 第46-57页 |
| 第一节 职业认同 | 第46-49页 |
| 第二节 职业规划 | 第49-52页 |
| 第三节 职业的发展 | 第52-57页 |
| 第七章 结论与建议 | 第57-63页 |
| 第一节 本研究的结论与发现 | 第57-60页 |
| 第二节 对于社区人才建设的建议 | 第60-62页 |
| 第三节 研究的不足 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |