| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究的目的 | 第8页 |
| 二、研究的意义 | 第8页 |
| 三、研究的方法 | 第8-9页 |
| （一）文献研究法 | 第8-9页 |
| （二）内容分析法 | 第9页 |
| （三）基于设计的研究 | 第9页 |
| （四）问卷调查法 | 第9页 |
| 四、研究综述 | 第9-14页 |
| （一）微课的国内外发展现状 | 第9-11页 |
| （二）视频资源的国内外发展现状 | 第11-13页 |
| （三）基于微课思想的视频资源的发展现状 | 第13-14页 |
| 五、论文创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 视频资源的概述 | 第15-19页 |
| 一、视频资源的概念 | 第15页 |
| 二、视频公开课的概念 | 第15-17页 |
| （一）视频公开课的特点 | 第15-16页 |
| （二）视频公开课的发展现状 | 第16-17页 |
| 三、教学录像的概念及特点 | 第17页 |
| 四、高校精品视频公开课 | 第17-18页 |
| 五、网易公开课 | 第18-19页 |
| 第三章 基于微课思想的视频资源的设计 | 第19-24页 |
| 一、微课思想解析 | 第19-20页 |
| （一）灵活授课思想 | 第19页 |
| （二）互联网传播思想 | 第19页 |
| （三）短而精思想 | 第19页 |
| （四）交互性思想 | 第19-20页 |
| （五）结构模块化思想 | 第20页 |
| 二、视频资源的设计原则 | 第20页 |
| 三、微课的设计原则 | 第20-21页 |
| （一）主题鲜明原则 | 第20-21页 |
| （二）量小且精原则 | 第21页 |
| 四、基于微课思想的微课视频资源的设计原则 | 第21-24页 |
| （一）开放性原则 | 第21-22页 |
| （二）个性化原则 | 第22页 |
| （三）有效性原则 | 第22页 |
| （四）内容科学立体化原则 | 第22-23页 |
| （五）结构模块化原则 | 第23-24页 |
| 第四章 基于微课思想的视频资源的案例设计--以《（九年级数学）视图与投影》为案例 | 第24-31页 |
| 一、确定设计的内容 | 第24-27页 |
| （一）《（九年级数学）视图与投影》内容分析 | 第24-25页 |
| （二）视图与投影重点知识分析 | 第25-26页 |
| （三）微课视频内容应注意的问题 | 第26-27页 |
| 二、教学设计 | 第27-28页 |
| （一）课程时间 | 第27页 |
| （二）课程资源 | 第27页 |
| （三）课程教学语言 | 第27-28页 |
| 三、教学过程结构设计 | 第28页 |
| （一）快速引入课题 | 第28页 |
| （二）内容讲授线索要清晰 | 第28页 |
| （三）总结收尾要快捷 | 第28页 |
| 四、视频资源的后期设计 | 第28-31页 |
| （一）字幕的设计 | 第28页 |
| （二）视频资源的制作方法 | 第28-29页 |
| （三）基于微课思想的视频资源教学的评价 | 第29-31页 |
| 第五章 研究的总结与展望 | 第31-33页 |
| 一、主要结论 | 第31页 |
| 二、研究的不足 | 第31页 |
| 三、工作展望 | 第31-33页 |
| （一）改革传统课堂教学 | 第31页 |
| （二）促进教师专业化成长 | 第31-32页 |
| （三）加快新课程理念的落实 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 1 | 第36-37页 |
| 附录 2 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 个人简历 | 第44页 |