| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-29页 |
| 第一节 问题的提出与研究目的 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第8-12页 |
| 一、学科 | 第8-10页 |
| 二、跨学科 | 第10-11页 |
| 三、跨学科研究 | 第11-12页 |
| 四、学科阻力 | 第12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-27页 |
| 一、学科与学科制度研究综述 | 第12-20页 |
| 二、跨学科研究综述 | 第20-26页 |
| 三、跨学科研究中学科阻力研究综述 | 第26-27页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第27-29页 |
| 一、研究思路 | 第27页 |
| 二、研究方法 | 第27-29页 |
| 第一章 跨学科研究的历史发展与当代形态 | 第29-40页 |
| 第一节 跨学科研究的历史分析 | 第29-33页 |
| 一、跨学科的由来与发展 | 第29-30页 |
| 二、跨学科运动的起源与发展 | 第30-32页 |
| 三、我国跨学科运动的起源与发展 | 第32-33页 |
| 第二节 跨学科研究的现状分析 | 第33-37页 |
| 一、我国大学跨学科研究的现状 | 第33-36页 |
| 二、我国大学跨学科研究的问题 | 第36-37页 |
| 第三节 跨学科研究的特征分析 | 第37-40页 |
| 一、跨学科研究的内在旨趣 | 第37-38页 |
| 二、跨学科研究的外在形式 | 第38-40页 |
| 第二章 跨学科研究的学科知识层面阻力 | 第40-55页 |
| 第一节 知识演变视角下的学科与跨学科研究 | 第40-43页 |
| 一、知识逻辑的演变与学科的诞生 | 第40-41页 |
| 二、知识逻辑下的跨学科研究 | 第41-43页 |
| 第二节 来自学科知识层面的阻力 | 第43-49页 |
| 一、学科边界的限制 | 第43-45页 |
| 二、学科内容的排斥 | 第45-47页 |
| 三、学科范式的吊诡 | 第47-49页 |
| 第三节 案例分析：女性学的跨学科研究 | 第49-55页 |
| 一、女性学学科交叉的特点与方式 | 第49-51页 |
| 二、困境与突破：女性学的学科发展 | 第51-55页 |
| 第三章 跨学科研究的学科组织层面阻力 | 第55-67页 |
| 第一节 大学组织的学科建制 | 第55-59页 |
| 一、大学的学术组织特征 | 第55-57页 |
| 二、大学的学科建制 | 第57-58页 |
| 三、跨学科组织：基于学科建制的建制 | 第58-59页 |
| 第二节 来自学科组织层面的阻力 | 第59-63页 |
| 一、组织结构的障碍 | 第59-60页 |
| 二、组织权力的对垒 | 第60-61页 |
| 三、组织文化的冲突 | 第61-62页 |
| 四、组织制度的失衡 | 第62-63页 |
| 第三节 案例分析：南京大学人工微结构科学与技术协同创新中心 | 第63-67页 |
| 一、协同创新中心的组织运行机制 | 第64-65页 |
| 二、协同创新中心的组织运行机制的评价 | 第65-67页 |
| 第四章 对策与建议 | 第67-72页 |
| 第一节 跨越学科边界 整合跨学科知识体系 | 第67-69页 |
| 一、完善跨学科思维和方法论 | 第67页 |
| 二、构建跨学科知识体系 | 第67-68页 |
| 三、跨学科人才的培养与引进 | 第68-69页 |
| 第二节 突破学科组织 搭建跨学科研究平台 | 第69-72页 |
| 一、突破学科组织的边界和框架 | 第69页 |
| 二、优化整合跨学科资源与条件 | 第69-70页 |
| 三、搭建校、企、政三方合作平台 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 一、著作类 | 第73-74页 |
| 二、期刊类 | 第74-76页 |
| 三、论文类 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |