| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.1.1 高校扩招对传统奖学金管理提出挑战 | 第8页 |
| 1.1.2 高职院校内涵式发展对奖学金管理提出诉求 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国外关于奖学金管理的相关研究 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内关于奖学金管理的相关研究 | 第10-13页 |
| 1.3.3 国内外奖学金研究文献评述 | 第13页 |
| 1.4 研究目标 | 第13-14页 |
| 第2章 高职院校奖学金概述 | 第14-20页 |
| 2.1 高职院校奖学金政策 | 第14页 |
| 2.2 高职院校奖学金功能 | 第14-16页 |
| 2.2.1 反馈功能 | 第15页 |
| 2.2.2 导向功能 | 第15页 |
| 2.2.3 激励功能 | 第15-16页 |
| 2.2.4 共振功能 | 第16页 |
| 2.3 高职院校奖学金评定 | 第16-17页 |
| 2.3.1 评定标准和评定比例 | 第16页 |
| 2.3.2 宣传工作 | 第16-17页 |
| 2.3.3 评定环节 | 第17页 |
| 2.4 相关理论 | 第17-20页 |
| 2.4.1 激励理论 | 第17-18页 |
| 2.4.2 人性假设理论 | 第18-20页 |
| 第3章 A高职院奖学金管理现状调查问卷分析 | 第20-36页 |
| 3.1 A高职院校介绍 | 第20-21页 |
| 3.2 研究设计 | 第21-36页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.2 研究实施 | 第22-27页 |
| 3.2.3 研究结果 | 第27-36页 |
| 第4章 A高职院校奖学金管理存在的问题 | 第36-42页 |
| 4.1 价值取向不明确 | 第36-37页 |
| 4.1.1 奖学金导向“去高职化” | 第36-37页 |
| 4.1.2 奖学金导向“去全面化” | 第37页 |
| 4.2 政策设计不完善 | 第37-38页 |
| 4.2.1 指标体系欠科学性 | 第37-38页 |
| 4.2.2 评选流程欠开放性 | 第38页 |
| 4.3 实施效果不如意 | 第38-39页 |
| 4.3.1 金额比例失衡 | 第38-39页 |
| 4.3.2 激励效果缺席 | 第39页 |
| 4.4 保障措施不充分 | 第39-42页 |
| 4.4.1 使用情况不容乐观 | 第40页 |
| 4.4.2 后续信息反馈不全 | 第40页 |
| 4.4.3 舆论宣传有待增强 | 第40-42页 |
| 第5章 改善A高职院校奖学金管理效果的对策 | 第42-49页 |
| 5.1 学校角度 | 第42-47页 |
| 5.1.1 对奖学金受众重新定位 | 第42-43页 |
| 5.1.2 对奖学金自身重新设计 | 第43-47页 |
| 5.2 学生角度 | 第47-49页 |
| 5.2.1 树立正确的竞争意识 | 第47页 |
| 5.2.2 科学合理地使用奖学金 | 第47-49页 |
| 第6章 研究总结和反思 | 第49-50页 |
| 6.1 总结 | 第49页 |
| 6.2 反思 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A | 第53-60页 |
| 附录B | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |