| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题理由 | 第8-9页 |
| 1.1.1 课外体育是学校体育工作的重要组成部分 | 第8页 |
| 1.1.2 课外体育服务需要体育专业学生的参与 | 第8页 |
| 1.1.3 体育专业学生参与课外体育服务具有的可行性 | 第8-9页 |
| 1.1.4 参与课外体育服务是培养体育专业学生实践能力的重要途径 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状及发展趋势 | 第9-16页 |
| 1.3.1 国内相关研究 | 第9-13页 |
| 1.3.2 国外相关研究 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第17页 |
| 2.2.4 数理分析法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-38页 |
| 3.1 体育专业学生参与课外体育服务的相关理论研究 | 第18-21页 |
| 3.1.1 能力本位理论 | 第18页 |
| 3.1.2 课外体育服务 | 第18-20页 |
| 3.1.3 能力为本视角下课外体育服务价值分析 | 第20-21页 |
| 3.2 体育专业学生参与课外体育服务现状研究 | 第21-32页 |
| 3.2.1 对课外体育服务开展情况的了解情况 | 第21页 |
| 3.2.2 参与课外体育服务必要性的认识情况 | 第21-22页 |
| 3.2.3 参与课外体育服务的意愿 | 第22-23页 |
| 3.2.4 参与课外体育服务的动机 | 第23-24页 |
| 3.2.5 参与课外体育服务的项目 | 第24-25页 |
| 3.2.6 参与课外体育服务的频率 | 第25-26页 |
| 3.2.7 参与课外体育服务的性质 | 第26页 |
| 3.2.8 参与课外体育服务的路径 | 第26-27页 |
| 3.2.9 参与课外体育服务的培训 | 第27页 |
| 3.2.10 参与课外体育服务的激励情况 | 第27-29页 |
| 3.2.11 参与课外体育服务的满意度 | 第29-31页 |
| 3.2.12 没有参与课外体育服务的原因 | 第31-32页 |
| 3.3 体育专业学生参与课外体育服务存在的主要问题 | 第32-33页 |
| 3.3.1 学院对参与课外体育服务工作重视不够 | 第32页 |
| 3.3.2 学生缺乏主动参与课外体育服务的意识 | 第32-33页 |
| 3.3.3 学生参与课外体育服务能力不足 | 第33页 |
| 3.3.4 课外体育服务缺乏规范管理 | 第33页 |
| 3.4 体育专业学生参与课外体育服务的对策研究 | 第33-38页 |
| 3.4.1 确立能力为本的教育理念,将体育专业学生参与课外体育服务纳入人才培养体系 | 第33-34页 |
| 3.4.2 加强教育,培养学生主动参与课外体育服务的意识 | 第34-35页 |
| 3.4.3 推进体育教学改革,注重学生体育能力培养 | 第35页 |
| 3.4.4 强化课外体育服务管理,提高课外体育服务质量 | 第35-38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 附录1 | 第39-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
