高校辅导员工作压力探究--基于郑州市三所院校的调查
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、研究目的和研究方法 | 第10-11页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-15页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11-12页 |
| (二) 国内研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 国内外研究的特点 | 第14-15页 |
| 第二章 工作压力的概述 | 第15-25页 |
| 一、工作压力的涵义 | 第15-19页 |
| (一) 什么是压力 | 第15页 |
| (二) 什么是工作压力 | 第15-16页 |
| (三) 工作压力与心理压力的比较 | 第16-17页 |
| (四) 高校辅导员的工作压力 | 第17页 |
| (五) 工作压力源的分类 | 第17-19页 |
| (六) 工作压力的评价体系及衡量标准 | 第19页 |
| 二、适度工作压力的积极影响和过度工作压力的危害 | 第19-21页 |
| (一) 适度工作压力的积极影响 | 第19-20页 |
| (二) 过度工作压力对个人的危害 | 第20页 |
| (三) 过度工作压力对社会的危害 | 第20-21页 |
| 三、工作压力的诱发因素 | 第21-25页 |
| (一) 造成工作压力的个人因素 | 第21-22页 |
| (二) 造成工作压力的社会因素 | 第22-23页 |
| (三) 造成工作压力的工作环境因素 | 第23-25页 |
| 第三章 高校辅导员工作压力现状调查 | 第25-46页 |
| 一、三所高校辅导员的基本情况 | 第25-30页 |
| 二、高校辅导员工作压力调查情况的分析 | 第30-43页 |
| (一) 与本校行政人员工作压力的对比 | 第30-34页 |
| (二) 与本校专职教师工作压力的对比 | 第34-38页 |
| (三) 西亚斯学院与其他高校间辅导员压力的对比 | 第38-43页 |
| 三、辅导员工作压力的积极影响 | 第43页 |
| 四、过度工作压力导致的消极影响 | 第43-46页 |
| (一) 产生“工作倦怠” | 第43-44页 |
| (二) 产生“情感冷漠” | 第44页 |
| (三) 致使“个人幸福感低” | 第44-46页 |
| 第四章 缓解高校辅导员工作压力的建议 | 第46-51页 |
| 一、减轻工作量 | 第46-47页 |
| 二、建立科学考评机制 | 第47页 |
| 三、建立科学的晋升机制 | 第47页 |
| 四、提升辅导员的待遇 | 第47-48页 |
| 五、加强对辅导员的培育 | 第48-49页 |
| 六、提高辅导员在学校内部的地位 | 第49页 |
| 七、提升辅导员个人素养 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
