| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 问题的提出 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-14页 |
| ·关于"有效"的含义 | 第11页 |
| ·关于"教学"的含义 | 第11-12页 |
| ·关于"有效教学"的定义 | 第12-14页 |
| ·国内外有效教学研究现状概述 | 第14-20页 |
| ·国外有效教学研究现状概述 | 第14-17页 |
| ·国内有效教学研究现状概述 | 第17-20页 |
| ·现有研究的不足 | 第20页 |
| ·研究的意义 | 第20-21页 |
| ·研究的方法与思路 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究思路 | 第21-23页 |
| 第3章 研究一:西部地区高中物理教师对有效教学涵义认识的调查 | 第23-36页 |
| ·调查的设计与实施 | 第23-24页 |
| ·调查目的与对象 | 第23页 |
| ·调查的实施 | 第23-24页 |
| ·数据的分析与处理 | 第24-32页 |
| ·问卷抽样相关说明 | 第24-26页 |
| ·问卷分析者一致性检验 | 第26-28页 |
| ·本部分统计结果 | 第28-32页 |
| ·分析与讨论 | 第32-35页 |
| ·本研究小结 | 第35-36页 |
| 第4章 研究二:西部地区高中物理教师有效教学实施途径的调查研究 | 第36-47页 |
| ·本研究相关说明 | 第36-39页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36-39页 |
| ·本研究的统计结果 | 第39-43页 |
| ·分析与讨论 | 第43-46页 |
| ·有效教学的实施途径 | 第43-44页 |
| ·有效教学的影响因素 | 第44-46页 |
| ·本研究小结 | 第46-47页 |
| 第5章 总的结论及建议 | 第47-50页 |
| ·总的结论 | 第47-48页 |
| ·研究反思及建议 | 第48-50页 |
| 第6章 本研究有待改进之处 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参与课题及实践 | 第63页 |