交际法在高中英语词汇教学中的应用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·新课程标准对高中词汇教学的要求和概述 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·文章的安排与组织 | 第12-13页 |
| 2 国内外英语词汇教学研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| 3 交际型教学法 | 第15-20页 |
| ·交际型教学法的概况 | 第15-17页 |
| ·交际法教学产生的背景 | 第15-16页 |
| ·交际法教学的理论基础 | 第16页 |
| ·交际法教学的基本原则 | 第16-17页 |
| ·有关交际法在词汇教学中的研究 | 第17-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 4 高中英语词汇教学现状 | 第20-26页 |
| ·对高中生英语词汇学习情况的调查与分析 | 第20-21页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查工具 | 第20-21页 |
| ·结果与分析 | 第21-23页 |
| ·英语词汇教学存在的问题 | 第23-24页 |
| ·高中生英语词汇学习现状的原因分析 | 第24-25页 |
| ·社会环境因素 | 第24页 |
| ·教师方面的因素 | 第24页 |
| ·学生方面的因素 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 5 交际型教学法在词汇教学中的应用 | 第26-39页 |
| ·交际法在高中词汇教学中应用的可行性 | 第26页 |
| ·交际法在词汇教学中的应用 | 第26-37页 |
| ·在词汇教学中交际法的应用 | 第26-28页 |
| ·在词汇教学中应用交际法的典型活动 | 第28-29页 |
| ·在词汇教学中贯彻交际法 | 第29-32页 |
| ·在词汇教学中使用交际教学法教学的设计示例 | 第32-36页 |
| ·教学启发 | 第36-37页 |
| ·关于词汇教学方法的对比研究 | 第37-38页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·调查对象 | 第37页 |
| ·测试成绩的统计 | 第37-38页 |
| ·测试结果分析 | 第38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 6 结论 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·局限性 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 A | 第45-46页 |
| 附录 B | 第46-48页 |
| 附录 C | 第48-50页 |
| 附录 D | 第50-54页 |
| 附录 E | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
