青少年厌学的个案工作介入研究--以通辽市S学校初二学生为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、选题背景及意义 | 第8页 |
| （一）研究背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-15页 |
| （一）国外研究现状 | 第8-10页 |
| （二）国内研究现状 | 第10-15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| （一）文献分析法 | 第15页 |
| （二）访谈法 | 第15页 |
| （二）个案介入法 | 第15页 |
| 四、相关概念界定和理论依据 | 第15-17页 |
| （一）相关概念界定 | 第15-16页 |
| （二）相关理论依据 | 第16-17页 |
| 五、研究思路 | 第17-18页 |
| 第一章 通辽市S学校初二学生厌学现状 | 第18-22页 |
| 第一节 青少年厌学现状调查 | 第18页 |
| 一、通辽市S学校概况 | 第18页 |
| 二、青少年厌学问题的现状调查 | 第18页 |
| 三、厌学人数调查结果 | 第18页 |
| 第二节 访谈内容分析 | 第18-22页 |
| 一、访谈对象 | 第18-19页 |
| 二、访谈时间 | 第19页 |
| 三、访谈内容 | 第19-20页 |
| 四、访谈结果 | 第20-22页 |
| 第二章 青少年厌学问题的个案工作介入过程 | 第22-41页 |
| 第一节 针对青少年厌学问题的个案工作介入 | 第22-39页 |
| 一、厌学学生的个案工作介入——案例一 | 第22-27页 |
| 二、厌学学生的个案工作介入——案例二 | 第27-33页 |
| 三、厌学学生的个案工作介入——案例三 | 第33-39页 |
| 第二节 对个案介入的评估与总结 | 第39-41页 |
| 一、案主的改变 | 第39页 |
| 二、社会工作者自我评估 | 第39-41页 |
| 第三章 研究的效果反思和建议 | 第41-45页 |
| 第一节 研究的效果反思 | 第41-42页 |
| 一、对于访谈和个案介入的结论 | 第41页 |
| 二、个案工作方法介入青少年厌学问题的效果 | 第41页 |
| 三、对专业伦理价值观的反思 | 第41-42页 |
| 第二节 对青少年厌学的个案工作介入的建议 | 第42-45页 |
| 一、学生个人方面 | 第42页 |
| 二、家庭方面 | 第42-43页 |
| 三、学校方面 | 第43页 |
| 四、社会方面 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 附录1 厌学行为判断标准 | 第48-49页 |
| 附录2 厌学问题访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
